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Um die Lernenden schrittweise an das Verfassen eigener Texte heranzuführen, kann zunächst eine Geschichte weitergeschrieben werden. Das Materialpaket enthält alle Materialien, welche ich hierfür genutzt habe:
Dieses Material enthält Bildkarten für die zufällige Einteilung von Gruppen, welche zugleich als Memory-Karten genutzt werden können.Darüber hinaus sind Bildkarten für ein Pantomime-Spiel zu Gruselwesen enthalten. Dieses Spiel hat bei meinen Schülerinnen und Schülern als ritualisiertes Einstiegsspiel für großen Spaß gesorgt!
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Das Thema "Gruselgeschichten" eignet sich besonders gut, um Lernende für das Schreiben eigener Texte zu motivieren. Das Verfassen textsortenfunktionaler Texte sollte schrittweise angebahnt werden. Um die Kinder nicht zu überfordern, kann zunächst ein Hauptteil zu einer vorgegebenen Einleitung geplant und weitergeschrieben werden. Das Material enthält Arbeitsblätter für die Erarbeitung einer Einleitung sowie daran anknüpfende Aufgabenblätter, um einen passenden Hauptteil zu planen und zu verfassen.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Das Thema "Gruselgeschichten" eignet sich sehr gut um SuS für das Verfassen eigener Texte zu motivieren, da die Kinder oftmals viele Ideen einbringen und sehr kreativ werden. Das Verfassen textsortenfunktionaler Texte sollte schrittweise angebahnt werden. Um die Kinder nicht zu überfordern, kann zunächst ein Hauptteil zu einer vorgegebenen Einleitung geplant und weitergeschrieben werden. Das Material enthält eine Übersicht über den Stundenverlauf für das Weiterschreiben einer Gruselgeschichte
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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