Liebe Kollegin,

Lieber Kollege,

im Rahmen dieser Reihe bildest du deine Schülerinnen und Schüler zu Geheimagenten aus. Sie lernen im geheimen Handbuch der Spionage alles, was ein guter Spion wissen muss.

Diese Reihe besteht aus 6 Lektionen. Alle Lektionen sind dreifach differenziert. Du findest Material für zielgleiche SuS und auch für Schüler mit den Förderschwerpunkten Lernen und Geistige Entwicklung. Die Themen sind immer gleich, nur die Schwierigkeit ist unterschiedlich. So arbeiten alle gemeinsam an einem Thema und können später gemeinsam diskutieren. 

Und so kannst du die Reihe durchführen:

Vorbereitung

Kopiere für jedes Kind ein Handbuch der Spionage auf seinem Leistungsniveau. Hefte die Blätter so zusammen, dass sich eine Art Buch daraus ergibt. Alternativ können die Blätter auch in eine Mappe geheftet werden. Das hat den Vorteil, dass die SuS die Lesetexte beim Bearbeiten neben die Aufgaben legen können. In das Handbuch der Spionage kommen alle Lesetexte sowie die zugehören Spionagekarten. Alternativ kannst du auch erst einmal nur die Lesetexte in das Handbuch heften und die Spionagekarten als Arbeitsblätter ausgeben.

Damit du beim Kopieren der Arbeitsblätter nicht durcheinander kommst, habe ich für dich bereits alle Materialien in differenzierten Dateien kompakt abgelegt.

Schneide jedem Kind einen Agentenausweis aus. Jedes Kind kann dort ein Foto aufkleben und sich selbst einen Decknamen geben. Wenn ihr möchtet, könnt ihr die Ausweise einlaminieren.

Fülle den Brief vom „Geheimdienst Deutschland“ mit den richtigen Daten aus.

Einstieg

Starte die Reihe damit, dass du den SuS erzählst, dass du eine Anfrage von der Regierung hast. Lest gemeinsam den Brief und teile die Handbücher sowie die Agentenausweise aus.

Durchführung der Reihe

Im Rahmen der Spionage-Ausbildung müssen alle Lektionen absolviert werden. Dafür werden einfach die Spionagekarten durchgearbeitet. Ich empfehle neben dem Bearbeiten der Lektionen auch das Diskutieren der Texte am Ende jeder Stunde, um das Interesse der Schülerinnen und Schüler aufrecht zu erhalten.

Zwischendurch kannst du auch Spiele einschieben. Ein Spiel davon ist zum Beispiel „Finde den Spion“.

Du kannst die Regeln hier nachlesen:

https://www.spielewiki.org/wiki/Spyfall

Drucke die Karten der Orte so oft ausdrucken, wie du sie brauchst. Ich empfehle zu Beginn des Spiels eine gemeinsame Proberunde, die vorne exemplarisch durchgespielt wird.

Lektion 6 findet im Rahmen des reziproken Lesens (Teamlesen) statt. Hefte dafür die Streifen so zusammen, dass ein Fächer entsteht. Der Fächer wird so auf den Tisch gelegt, dass auf jeden Schüler ein Streifen zeigt. Eine Runde entspricht einem Abschnitt. Es beginnt Schüler 1 mit dem Ablesen des Abschnitts usw. Nach jeder Runde wird der Fächer einmal im Uhrzeigersinn gedreht, sodass die Person 1 nun die Person mit Aufgabe 2 ist usw.

Alternativ kannst du Lektion 6 auch einfach als Text auf einem Blatt ausgeben und mit dem Merkblatt der 5-Schritt-Lesemethode bearbeiten lassen.

Abschluss der Reihe

Am Ende kannst du die SuS das Brettspiel „Soionage-Rennen“ spielen lassen. Du kannst das Spiel aber auch als didaktische Reserve bereitlegen. Das Spiel kann von zwei SuS gegeneinander gespielt werden. Es werden Spielfiguren benötigt. Pro richtige Antwort auf die Frage, geht man ein Feld vor. Da die Fragen sich an dem Wissen aus den Texten bedienen, ist ein Einsatz am Anfang weniger sinnvoll.

Wenn du magst, kannst du deinen Schülerinnen und Schülern am Ende eine Spionage-Urkunde ausgeben. Alternativ kannst du diese auch der korrigierten Klassenarbeit beilegen.

Viel Spaß mit der Unterrichtsreihe wünscht dir 

Sandra