Die vorgestellten  Cartoons entstanden  aus dem Bemühen heraus,  bei der Rückgabe von Klassen- und Kursarbeiten sprachliche Fehlleistungen zu veranschaulichen. Häufig handelt es sich um missglückte Metaphern, und da Metaphern BILDER sind, kann man sich das Gesagte/Geschriebene auch bildlich vorstellen. Und wenn man sich missglückte Metaphern oder sonstige sprachliche Fehler  bildlich mit Hilfe von Cartoons  veranschaulicht, ist der Lerneffekt ebenso verblüffend wie unterhaltend – und überzeugend! 

In allen genannten Fällen kann eine gezielte Vorstellungsaktivierung und Systematisierung von Fehlerquellen einen effektiven Beitrag zur Sprachbetrachtung und Sprachbeherrschung leisten.

Ein paar Tipps zur eigenen Herstellung einfacher Cartoons ergänzen die Beispiele.

Viele der Beispiele lassen sich auch als Unterrichtseinstiege grammmatischen, gattungsspezifischen, formalen u.a. Themen nutzen.