Rico Oskar und die Tieferschatten Unterrichtsmaterial Deutsch Klasse 5–6 Arbeitsblätter Lektüreanalyse Aufgaben mit Lösungen

Umfangreiches Unterrichtsmaterial zur Lektüre „Rico, Oskar und die Tieferschatten“ für Klasse 5–7, einsetzbar als vollständiges Lesetagebuch oder ergänzend im Deutschunterricht.
Mit Lesetagebuch, Arbeitsblättern, differenzierten Charakterisierungen, Monolog-Materialien, Lesetest, Klassenarbeit sowie kreativen Aufgaben werden zentrale Themen wie Freundschaft, Anderssein und Selbstbewusstsein kompetenzorientiert erarbeitet.

Inklusive Lösungen, Bewertungsrastern und Zusatzmaterialien zur Differenzierung – ideal für selbstständiges Arbeiten, individuelle Lernwege und eine strukturierte Lektürearbeit.

Enthalten sind u.a.:

• Übersicht zur Einheit

• Lesetagebuch / Bewertungsraster

• unterschiedliche Arbeitsbögen speziell zur Lektüre 

• Charakterisierungen, differenziert mit Aufgaben + Lösungen

• Lesetest

• Klassenarbeit

• viele Materialien zum Monolog + Test

• Materialien zur Personenbeschreibung

• Examensstunde zur Freundschaft Oskar und Rico

• Lesetaler & Buchvorstellungskarten

• Raster zur Heftführung

• Suchsel und Kreuzworträtsel

Dieses Material zu Rico, Oskar und die Tieferschatten lässt sich entweder zum selbstständigen Arbeiten ab Klasse 5-7 einsetzen oder ergänzend im regulären Unterricht (siehe Übersicht der Einheit)

Mit dem Lesetagebuch kann man diese Lektüre vollständig erarbeiten (lassen). Es kann aber auch ergänzend als ABs im regulären Unterricht eingesetzt werden.

Ich empfehle, es doppelseitig zu drucken, dann kann man es wie ein Buch blättern (Seitenzahlen vorhanden)

Das Lesetagebuch ist so konzipiert, dass die SchülerInnen zu Beginn der Reihe zur Lektüre durch vorgegebene Materialien bei der Bearbeitung des Buches unterstützt werden (ihre Erwartungen an das Buch, Titelbild, Infos zum Autor recherchieren, erste Eindrücke...)

Anschließend folgen Aufgaben zum Verständnis, Handlungen in Kapiteln, Personenkonstellationen, Kapitelübersicht, Charakterisierungen sowie kreative und offene Aufgabenformate.

Schwerpunkte sind u.a.: Freundschaft, Anderssein, Selbstbewusstsein, Textform Monolog

Das Material ist so gestaltet, dass es das Interesse der SuS weckt und sie selbstständig in ihrem Tempo arbeiten können.

Differenziert werden kann bspw. durch die Zusatzaufgaben am Ende des Lesetagebuchs.