11 Materialien
eduki Qualität
9 Seiten
Wer liest den Auftrag vor? Wie sorgen wir dafür, dass alle zu Wort kommen und eigene Notizen machen?Mit diesem Material führst du vier klare Rollen ein, die Schülerinnen und Schülern bei der Gruppenarbeit Orientierung geben. Die Gruppenleitung hilft beim Start und achtet darauf, dass alle zu Wort kommen. Die Schreibwache erinnert ans Mitschreiben, die Zeitwache behält die Arbeitszeit im Blick und die Ruhewache achtet auf die vereinbarte Lautstärke.
Die Rollen werden zuerst vorgemacht und in einer kurzen Runde ausprobiert. Satzanfänge wie „Wer beginnt?“ oder „Wir haben noch … Minuten“ helfen den Lernenden, ihre Aufgabe direkt zu übernehmen. Dabei gilt„Wächter, nicht Richter“. Die Kinder üben, einander freundlich an Absprachen zu erinnern und sich gegenseitig zu helfen. Mit dem Rotationsplan probieren sie bei weiteren Aufgaben verschiedene Rollen aus.
Das 16-seitige PDF enthält
Rollenübersicht, ausschneidbare Rollenkarten mit Satzanfängen und Regeln für die Gruppenarbeit
Anleitung zum Vormachen und Üben sowie einen ausfüllbaren Rotationsplan
Praxishilfen für Lehrkräfte zur Gruppenzusammensetzung, Differenzierung und zum Umgang mit Störungen und Konflikten
Beobachtungsbogen und kurze Selbstreflexion für Lehrkräfte sowie einen anonymen Feedbackbogen mit Smileys für die Lernenden
Die Materialien lassen sich fachübergreifend einsetzen, etwa beim Vergleichen von Rechenwegen, beim Zusammenfassen eines Textes oder beim Üben von Dialogen im Englischunterricht.
Jede und jeder hat eine Aufgabe.Dieses Materialpaket hilft dir, Gruppenarbeit als feste Unterrichtsroutine einzuführen. Vier klare Rollen geben den Schülerinnen und Schülern Orientierung. Die Gruppenleitung behält den Auftrag im Blick und achtet darauf, dass alle zu Wort kommen. Die Schreibwache erinnert daran, dass alle eigene Notizen machen. Die Zeitwache behält die Arbeitszeit im Blick, und die Ruhewache erinnert freundlich an die vereinbarte Lautstärke.Unter dem Leitgedanken„Wächter, nicht Richter“üben die Lernenden, einander freundlich an Absprachen zu erinnern und Verantwortung für die Zusammenarbeit zu übernehmen. Durch den regelmäßigen Rollenwechsel kann jede Person unterschiedliche Aufgaben ausprobieren.Zwei Fassungen für unterschiedliche JahrgangsstufenKlasse 5–8– Die Lehrkraft macht die Rollen zunächst vor. Die Lernenden erproben ihre Aufgaben mit konkreten Satzanfängen und nutzen sichtbare Regeln zur Orientierung.Klasse 9/10– Die Lernenden gestalten Absprachen mit, planen ihre Arbeitsschritte, prüfen Zwischenziele und reflektieren ihre Zusammenarbeit. Verlässlichkeit und Selbstorganisation werden mit Situationen aus Ausbildung und Beruf verknüpft.Das ist im Gesamtpaket enthaltenZwei PDFs mit insgesamt32 SeitenRollenübersichten, ausschneidbare Rollenkarten mit Satzanfängen und Regeln für die GruppenarbeitSchritt-für-Schritt-Anleitungen zur Einführung und ausfüllbare RotationsplänePraxishilfen zur Gruppenzusammensetzung, Differenzierung und zum Umgang mit Störungen und KonfliktenBeobachtungsbögen und Selbstreflexion für Lehrkräfte sowie anonyme Feedbackbögen für Schülerinnen und SchülerDie Materialien sindfachübergreifend einsetzbar. Du kannst die Rollen bei einer kurzen Gruppenaufgabe einführen und sie später auch für längere Arbeitsphasen und Projekte nutzen.
Klassenstufen: 5-6. Klasse, 9-10. Klasse
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