Mit diesem Unterrichtsmaterial setzen die Schülerinnen und Schüler die Reise eines Apfels durch den menschlichen Körper fort. Aufbauend auf dem ersten Teil (Die Verdauung Teil 1) lernen sie die Aufgaben des Dünn- und Dickdarms kennen und verstehen, wie die Nährstoffaufnahme und die Ausscheidung zusammenhängen.

Das erwartet dich und deine Klasse:

Zu Beginn wird das Vorwissen aus der vorherigen Stunde aktiviert und der weitere Weg der Nahrung in den Mittelpunkt gestellt.

Anschließend erarbeiten die Lernenden die Verdauungsvorgänge mithilfe eines Partnerpuzzles:

Partner A – Der Dünndarm: Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit der Zerlegung der Nährstoffe durch Verdauungssäfte und Enzyme sowie der Aufnahme der Nährstoffbausteine ins Blut. Dabei lernen sie auch die Bedeutung von Leber und Bauchspeicheldrüse kennen.

Partner B – Der Dickdarm: Die Lernenden untersuchen, wie dem Nahrungsbrei Wasser entzogen wird, welche Aufgabe der Mastdarm übernimmt und wie die unverdaulichen Reste den Körper schließlich verlassen.

Zunächst lesen beide Partner eigenständig ihre Informationstexte und bearbeiten passende Aufgaben. Anschließend tauschen sie ihr Expertenwissen aus, erklären sich gegenseitig die Verdauungsvorgänge und lösen gemeinsame Aufgaben.

In der abschließenden Sicherungsphase wird das Körpermodell aus Teil 1 um Dünn- und Dickdarm ergänzt. So entsteht eine anschauliche Übersicht über den gesamten Verdauungsweg.

Eine alltagsnahe Transferfrage zum Vergleich von Apfel und Apfelmus regt die Lernenden dazu an, ihr Wissen anzuwenden (hier darf entschieden werden, ob der Transfer in Teil 1 oder Teil 2 besprochen wird!)

Das ist im Material enthalten:

• Präsentation mit 12 Folien zur Begleitung der Unterrichtsstunde,

• Arbeitsblätter für Partner A und B mit Informationstexten, Einzelarbeits- und Partneraufgaben,

• Zweifach differenzierte Arbeitsblätter mit vereinfachten Informationstexten, Lückentexten, Wortspeichern und Ankreuzaufgaben (perfekt für Förderkinder mit dem Schwerpunkt Lernen),

• Passende Lösungen zur Kontrolle der Aufgaben,

• Körpermodell mit Organabbildungen zur Visualisierung des vollständigen Verdauungswegs inklusive Lösungsvorlage

Differenzierung:

Die Arbeitsblätter stehen in zwei Anforderungsniveaus zur Verfügung. Während die regulären Aufgaben das eigenständige Erklären und Anwenden von Fachbegriffen fördern, unterstützen die vereinfachten Materialien durch kürzere Sachtexte, vorgegebene Antwortmöglichkeiten und Wortspeicher.

Dadurch können Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen gemeinsam am gleichen Thema arbeiten.

Lernziele:

Die Schülerinnen und Schüler lernen,

• die Aufgaben von Dünn- und Dickdarm zu beschreiben,

• die Bedeutung von Verdauungssäften und Enzymen zu erklären,

• die Aufnahme von Nährstoffen ins Blut nachzuvollziehen,

• die Entstehung und Ausscheidung unverdaulicher Reste zu verstehen,

• biologische Fachbegriffe anzuwenden und sich gegenseitig ihr Wissen zu vermitteln.

Besonders geeignet für:

Den Biologieunterricht der Klassen 6 und 7 im Rahmen der Unterrichtsreihe zur menschlichen Verdauung.

Das Material schließt direkt an „Unterrichtsbesuch Die Verdauung Teil 1 - Verdauungssystem Differenzierung & Präsentation 6/7“ an und vervollständigt die Reise der Nahrung durch den Körper.