Leseverstehen Klasse 2 und 3 – 30 Lesekarten mit Fragen, Lesestrategien – Übungsheft – Sparpaket: beide Fassungen

Kurze Texte lesen, Fragen beantworten – in drei StufenDieses Übungsheft übt Lesekartei: 30 kurze Texte mit Fragen in 11 Schritten — von leicht bis knifflig. Alle Blätter sind fertig zum Kopieren.Das ist drin (17 Seiten)• Deckblatt mit Übersicht über alle Aufgaben• Blatt 1: Die Leseecke (leicht)• Blatt 2: Steht das im Text? (mittel)• Blatt 3: Eine Anleitung lesen (mittel)• Blatt 4: Wörter aus den Lesekarten (mittel)• Blatt 5: So knackst du einen Text (leicht)• Blatt 6: Lesekarten 1 bis 6 – Stufe 1 (leicht)• Blatt 7: Lesekarten 7 bis 12 – Stufe 1 (leicht)• Blatt 8: Lesekarten 13 bis 18 – Stufe 2 (mittel)• Blatt 9: Lesekarten 19 bis 24 – Stufe 2 (mittel)• Blatt 10: Lesekarten 25 bis 30 – Stufe 3 (knifflig)• Blatt 11: Unsere Lieblingskarte• Lösungen zu allen Aufgaben und Lösungskarten• Tipps für Lehrkräfte: Einsatz, Stolpersteine, DifferenzierungFür wenKlasse 2 und 3, Deutsch. Geeignet für die Freiarbeit, als Übungsreihe im Unterricht, für Vertretungsstunden und als Hausaufgabe. Die Blätter bauen aufeinander auf, lassen sich aber auch einzeln einsetzen.Lehrplanbezug• BY: Lernbereich 2 ‚Lesen – mit Texten und weiteren Medien umgehen‘ (Jgst. 1/2 und 3/4 gemeinsam beschrieben): altersgemäße Texte sinnverstehend lesen und Fragen dazu beantworten• BW: Prozessbezogene Kompetenz ‚Lesen‘ und Leitbereich ‚Mit Texten und anderen Medien umgehen‘, Kl. 1/2 und 3/4: Texte erschließen, Informationen entnehmen, Lesestrategien anwenden• NRW: Bereich ‚Lesen – mit Texten und Medien umgehen‘, Standards Ende Schuleingangsphase und Ende Klasse 4: Texte verstehen und nutzen, gezielt Informationen suchen• NDS: Kompetenzbereiche ‚Lesen‘ (Fertigkeiten und Strategien) und ‚Sich mit Texten und anderen Medien auseinandersetzen‘, Am Ende von Schuljahrgang 2 und 4: Texte sinnverstehend lesen, Fragen zum Text beantworten• HE: Kompetenzbereich ‚Lesen und Rezipieren‘: zentrale Aussagen eines Textes wiedergeben und Informationen entnehmenWas Sie brauchenNur einen Drucker oder Kopierer. Jede Seite liegt in Farbe und in Schwarz-Weiß bei — Schwarz-Weiß spart Kopierkosten und sieht genauso aus.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Kurze Texte lesen, Fragen beantworten – in drei StufenDieses Übungsheft übt Lesekartei: 30 kurze Texte mit Fragen in 11 Schritten — von leicht bis knifflig. Alle Blätter sind fertig zum Kopieren.Fassung mit großer Schrift von „Leseverstehen Klasse 2 und 3 – 30 Lesekarten mit Fragen, Lesestrategien – Übungsheft“: dieselben Aufgaben mit mehr Platz zum Schreiben, weniger Aufgaben je Seite – für Kinder, die mehr Ruhe auf dem Blatt brauchen.Das ist drin (21 Seiten)• Deckblatt mit Übersicht über alle Aufgaben• Blatt 1: Die Leseecke (leicht)• Blatt 2: Steht das im Text? (mittel)• Blatt 3: Eine Anleitung lesen (mittel)• Blatt 4: Wörter aus den Lesekarten (mittel)• Blatt 5: So knackst du einen Text (leicht)• Blatt 6: Lesekarten 1 bis 6 – Stufe 1 (leicht)• Blatt 7: Lesekarten 7 bis 12 – Stufe 1 (leicht)• Blatt 8: Lesekarten 13 bis 18 – Stufe 2 (mittel)• Blatt 9: Lesekarten 19 bis 24 – Stufe 2 (mittel)• Blatt 10: Lesekarten 25 bis 30 – Stufe 3 (knifflig)• Blatt 11: Unsere Lieblingskarte• Lösungen zu allen Aufgaben und Lösungskarten• Tipps für Lehrkräfte: Einsatz, Stolpersteine, DifferenzierungFür wenKlasse 2 und 3, Deutsch. Geeignet für die Freiarbeit, als Übungsreihe im Unterricht, für Vertretungsstunden und als Hausaufgabe. Die Blätter bauen aufeinander auf, lassen sich aber auch einzeln einsetzen.Lehrplanbezug• BY: Lernbereich 2 ‚Lesen – mit Texten und weiteren Medien umgehen‘ (Jgst. 1/2 und 3/4 gemeinsam beschrieben): altersgemäße Texte sinnverstehend lesen und Fragen dazu beantworten• BW: Prozessbezogene Kompetenz ‚Lesen‘ und Leitbereich ‚Mit Texten und anderen Medien umgehen‘, Kl. 1/2 und 3/4: Texte erschließen, Informationen entnehmen, Lesestrategien anwenden• NRW: Bereich ‚Lesen – mit Texten und Medien umgehen‘, Standards Ende Schuleingangsphase und Ende Klasse 4: Texte verstehen und nutzen, gezielt Informationen suchen• NDS: Kompetenzbereiche ‚Lesen‘ (Fertigkeiten und Strategien) und ‚Sich mit Texten und anderen Medien auseinandersetzen‘, Am Ende von Schuljahrgang 2 und 4: Texte sinnverstehend lesen, Fragen zum Text beantworten• HE: Kompetenzbereich ‚Lesen und Rezipieren‘: zentrale Aussagen eines Textes wiedergeben und Informationen entnehmenWas Sie brauchenNur einen Drucker oder Kopierer. Jede Seite liegt in Farbe und in Schwarz-Weiß bei — Schwarz-Weiß spart Kopierkosten und sieht genauso aus.

Klassenstufen: 2-3. Klasse