Interaktives Lernspiel mit fertiger Unterrichtsstunde zum sozialen Lernen | Klasse 1–4

„Mir ist langweilig.“
„Was soll ich machen?“
„Keiner spielt mit mir.“
„Aber ich wollte Fußball spielen!“
„Sie will heute nicht mit mir spielen.“

Gerade in den Pausen zeigt sich oft, wie schwer es manchen Kindern fällt, freie Zeit selbst zu gestalten. Solange der gewohnte Freund da ist, der Fußballplatz frei ist oder jemand anderes eine Spielidee vorgibt, klappt es. Fällt dieser Plan weg, stehen schnell Kinder vor der nächsten Aufsicht und erwarten eine Lösung.

Genau hier setzt Pausen-Profi an.

Das interaktive Lernspiel hilft Kindern dabei, ein eigenes Repertoire für die Pause aufzubauen und zunehmend selbst Antworten auf die Frage zu finden: Was kann ich jetzt machen?

Dabei geht es nicht einfach darum, möglichst viele Pausenspiele kennenzulernen. Die Kinder überlegen, worauf sie gerade Lust haben, entdecken Möglichkeiten auf dem Schulhof, probieren aus, wie sie bei anderen mitmachen können – und lernen vor allem, einen Plan B zu finden, wenn die erste Idee nicht funktioniert.

Vier Spielbereiche – viele unterschiedliche Pausensituationen

SCHULHOF ENTDECKEN
Auf einem interaktiven Schulhof entdecken die Kinder 15 verschiedene Ideen-Orte. Ball, Springseil, Kreide, Bodenlinien, eine ruhige Bank oder einfach andere Kinder: Was könnte man damit anfangen? Hinter jedem Ort stecken mehrere Möglichkeiten – bewegt oder ruhig, allein oder gemeinsam, mit oder ohne Material.

PAUSEN-MIXER
Was möchte ich gerade? Was habe ich zur Verfügung? Und möchte ich allein oder mit anderen etwas machen? Aus 100 hinterlegten Pausenideen sucht der Mixer passende Vorschläge heraus. So wird aus „Mir ist langweilig“ nach und nach die Frage: „Was passt heute zu mir?“

PLAN B
Der Fußballplatz ist besetzt. Der Freund ist krank. Alle Springseile sind vergeben. Die anderen möchten heute etwas anderes spielen. In 28 typischen Situationen erleben die Kinder, dass ein nicht funktionierender Plan A zwar enttäuschend sein kann – die Pause damit aber nicht vorbei ist. Aus verschiedenen Möglichkeiten stellen sie ihren eigenen Plan B zusammen.

MITMACHEN & LOSLEGEN
In 22 Schulhofsituationen können die Kinder ausprobieren, wie sie selbst aktiv werden: fragen, zuschauen, eine Idee anbieten, allein anfangen, jemand anderen suchen oder später noch einmal fragen. Dabei bekommen sie nicht automatisch die gewünschte Reaktion. Denn auch ein freundliches „Kann ich mitmachen?“ muss nicht immer mit „Ja“ beantwortet werden – und auch dann gibt es Möglichkeiten weiterzumachen.

Nicht jede gute Pause sieht gleich aus

Pausen-Profi vermittelt bewusst nicht, dass Kinder immer mit anderen spielen oder ständig beschäftigt sein müssen.

Auch allein spielen, beobachten, sich kurz ausruhen oder noch nicht genau wissen, was man machen möchte, ist völlig in Ordnung. Gleichzeitig erfahren die Kinder, dass andere Kinder nicht immer dasselbe spielen möchten und eine Gruppe nicht jederzeit verfügbar sein muss.

Anders sieht es aus, wenn ein Kind wiederholt und gezielt ausgeschlossen wird. Auch solche Situationen werden aufgegriffen und klar von einem normalen „Heute möchte ich etwas anderes machen“ unterschieden. Die Kinder erfahren, wann es sinnvoll ist, sich Unterstützung zu holen.

Mehr als ein Spiel: eine fertige Unterrichtsstunde

Pausen-Profi lässt sich direkt als komplette Einheit zum sozialen Lernen einsetzen.

Enthalten sind:

• das interaktive Browserspiel Pausen-Profi

• 100 Pausenideen im Pausen-Mixer

• 28 Plan-B-Situationen

• 22 Situationen rund ums Mitmachen und selbst Loslegen

• ein interaktiver Schulhof mit 15 Ideen-Orten

• eine fertige Unterrichtsplanung für ca. 45 Minuten

• ein beidseitiges Arbeitsblatt

• ein persönlicher Plan-B-Rucksack

• eine kompakte Anleitung für Lehrkräfte

Die vier Orientierungshilfen SPÜR – SCHAU – PROBIER – PLAN B ziehen sich dabei durch Spiel und Material und können auch nach der Unterrichtsstunde im Schulalltag wieder aufgegriffen werden.

Direkt im Browser spielen

Das Spiel funktioniert ohne App, Installation oder Login direkt über den Browser und kann auf Smartboard, Computer, Laptop, Tablet oder Smartphone genutzt werden.

Die Kinder können viele Texte über das Lautsprecher-Symbol vorlesen lassen. Dadurch kann das Spiel auch mit jüngeren Kindern und schwächeren Leser*innen eingesetzt werden.

Es gibt keine Punkte, Leben, Zeitlimits oder Bewertungen mit „richtig“ und „falsch“. Stattdessen können die Kinder Möglichkeiten ausprobieren, Entscheidungen verändern und unterschiedliche Wege kennenlernen.

Geeignet für

Klasse 1–4 · Soziales Lernen · Klassenrat · Schulsozialarbeit · Förderung · Sozialkompetenz · Selbstständigkeit · Pausengestaltung

Besonders passend für Klassen, in denen die Pause regelmäßig mit „Was soll ich machen?“, fehlenden Spielideen, Frust über einen nicht funktionierenden Plan oder Schwierigkeiten beim selbstständigen Anschluss an andere beginnt.

Pausen-Profi soll Kindern nicht sagen, wie eine gute Pause aussehen muss. Es soll ihnen genug Ideen und Strategien mitgeben, damit sie immer öfter selbst herausfinden können, was ihre Pause gerade braucht.