Lesen Klasse 3 – „Ich hab’s gelesen, aber ich weiß nicht mehr, was drinstand.“ Mit diesem Heft üben deine Drittklässler an 16 Lesetexten vier Lesestrategien, die wirklich helfen: vorhersagen, markieren und Wörter klären, Fragen an den Text stellen, Abschnitte finden und zusammenfassen. Jede Strategie gibt es auf drei Niveaus – Geschichten und Sachtexte gemischt, ganzjährig einsetzbar. 📖

Das ist drin (28 Seiten):

• Handreichung mit Lernzielen, Ablaufplan, Material, Zeitbedarf, didaktischem Hintergrund, Beispiel zum Vormachen und Reflexionsfragen

• Merkblatt „Meine vier Lese-Werkzeuge“ und Lesepass für alle Texte

• 12 Lesetexte mit Aufgaben: je Werkzeug ein Text auf Stufe 1, 2 und 3 (z. B. Honig, Maulwurf, Regenbogen, Notruf 112, Recyclingpapier, Klassenzeitung, Stromausfall)

• Partnertexte A/B zum Kresse-Versuch – nur gemeinsam lösbar – und ein Profi-Text mit allen vier Werkzeugen

• Lesezeichen zum Ausschneiden, Klassenplakat „So lesen wir schlau“, Transfer ins eigene Buch

• Lernkontrolle mit Text 16, Selbsteinschätzung „Das kann ich schon“ und vollständige Lösungen

Lernziele:

• Die Kinder stellen vor dem Lesen Vermutungen an und prüfen sie am Text.

• Die Kinder markieren Schlüsselwörter und klären unbekannte Wörter.

• Die Kinder beantworten W-Fragen und unterscheiden Hier-Fragen von Denk-Fragen.

• Die Kinder gliedern Texte in Abschnitte, finden Überschriften und fassen zusammen.

Differenzierung: Stufe 1 mit etwa 100 Wörtern und Antworten zum Einkreisen, Stufe 2 mit etwa 150 Wörtern und eigenen Sätzen, Stufe 3 mit etwa 200 Wörtern, Fachwörtern und Begründungen; dazu Wortspeicher, Satzanfänge, Penny-Tipps und ein Profi-Text für Schnelle.

Praktisch: klare Arbeitsaufträge, druckfreundliche Seiten, einsetzbar in der Lesezeit, im Wochenplan, in der Freiarbeit, in der Förderstunde oder in der Vertretungsstunde. Texte und nicht-realistische Illustrationen mit KI-Unterstützung erstellt und redaktionell geprüft.