Darum geht es

Diese Klassenarbeit prüft die Gedichtanalyse an einem unbekannten, gemeinfreien Gedicht: zuerst in Vorarbeiten (Reimschema, Metrum und Kadenz, sprachliche Mittel mit Versangabe), dann in einem zusammenhängenden Analyseaufsatz mit Deutung. Gruppe A (Eichendorff „Weihnachten“) und Gruppe B (Storm „Die Stadt“) sind gleich aufgebaut und gleich gewichtet (je 50 Punkte).

Inhalt

• Hinweise für Lehrkräfte: Kompetenzen, Punkte, Anforderungsbereiche I–III, Nachteilsausgleich (S. 2)

• „Fit für die Klassenarbeit“: Übungsbogen in drei Stufen mit Partnercheck (S. 3)

• Gruppe A: Eichendorff „Weihnachten“ (S. 4–5)

• Gruppe B: Storm „Die Stadt“ (S. 6–7)

• Kopiervorlage: Hilfekarte mit Satzanfängen und Rückmeldebogen (S. 8)

• Lösungen, Erwartungshorizont A und B, Bewertungsraster, Notenschlüssel (S. 9–10), Quellen (S. 11)

Lernziele

• Reimschema, Metrum und Kadenz bestimmen

• sprachliche Mittel benennen, mit Versangabe belegen und deuten

• eine gegliederte Gedichtanalyse mit Deutungshypothese schreiben

So setzen Sie es ein

Bearbeitungszeit 90 Minuten. Der Übungsbogen eignet sich für die Stunde vor der Arbeit oder als Hausaufgabe. Die Hilfekarte kann als Nachteilsausgleich ausgegeben werden; Hinweise zur Wertung finden Sie in den Lehrkrafthinweisen. Beide Gedichte kommen im zugehörigen Unterrichtsmaterial nicht vor.

Passend dazu

„Gedichtanalyse Schritt für Schritt – Klasse 8/9“ – das Unterrichtsmaterial zur Vorbereitung mit Fachbegriffen, Musteranalyse und differenzierten Übungen.

Umfang

12 Seiten (PDF), davon Lösungen ab Seite 9.