eduki Qualität
14 Seiten
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3 Materialien
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Wie dauerhaft war die Wiener Ordnung? Das Material macht die Neuordnung Europas nach Napoleon in einer Verhandlungssimulation erfahrbar. Sechs Delegationen, von Metternich und Castlereagh über Zar Alexander, Hardenberg und Talleyrand bis zu den deutschen Mittelstaaten, verhandeln über die polnisch-sächsische Frage, die Ordnung Deutschlands und die Stellung Frankreichs. Ihre Ergebnisse halten sie in einer gemeinsamen Schlussakte fest, die anschließend mit der historischen Lösung verglichen wird.
Geeignet für die Sekundarstufe II, lehrwerksunabhängig. Passend zum Inhaltsfeld „Friedensschlüsse und Ordnungen des Friedens in der Moderne“. Teil der Reihe „Friedensordnungen der Moderne“.
Eine komplette Unterrichtsreihe für die Oberstufe zur Leitfrage „Was macht einen Frieden dauerhaft?“. Neun Materialien führen vom Friedensbegriff über den Westfälischen Frieden, den Wiener Kongress und die europäische Friedensordnung bis 1853, Versailles und den Völkerbund, die Neuordnung nach 1945 sowie KSZE und Zwei-plus-Vier-Vertrag bis zur abschließenden Bilanz. Ein Kriterienkompass zieht sich als roter Faden durch alle Stunden. Jede Stunde arbeitet mit einer anderen Methode, darunter Gruppenpuzzle, Mystery, strukturierte Kontroverse, Podiumsdiskussion und Fishbowl. Alle Materialien enthalten Quellen, Aufgaben mit Operatoren, Lösungen, Erwartungshorizonte und Lehrkrafthinweise und sind auf Abiturniveau angelegt.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Eine komplette Unterrichtsreihe für die Oberstufe zur Leitfrage „Was macht einen Frieden dauerhaft?“, ergänzt um drei abiturvorbereitende Klausuren. Neun Materialien führen vom Friedensbegriff über den Westfälischen Frieden, den Wiener Kongress und die europäische Friedensordnung bis 1853, Versailles und den Völkerbund, die Neuordnung nach 1945 sowie KSZE und Zwei-plus-Vier-Vertrag bis zur abschließenden Bilanz. Ein Kriterienkompass zieht sich als roter Faden durch alle Stunden. Jede Stunde arbeitet mit einer anderen Methode. Die drei Klausuren interpretieren Quellen: Wilsons Rede „Frieden ohne Sieg“ (1917), die Rede Brockdorff-Rantzaus in Versailles (1919) und den Zwei-plus-Vier-Vertrag (1990). Alle Materialien und Klausuren enthalten Lösungen bzw. ausführliche Erwartungshorizonte und sind auf Abiturniveau angelegt.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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