Ethik Aktuell! Das Paket zu aktuellen Themen

Die Stunde behandelt die Frage „Darf man Menschen canceln?“ und führt Schüler:innen altersgerecht an die Themen öffentliche Kritik, Verantwortung, Schuld, Vergebung und Fairness heran.Anhand eines fiktiven Social-Media-Falls bewerten die Lernenden verschiedene Reaktionen wie Kritik, Entschuldigung, Entfolgen oder Boykott. Ziel ist es, zwischen berechtigter Kritik und unfairer Ausgrenzung zu unterscheiden und eigene Kriterien für einen fairen Umgang mit Fehlern im Internet zu entwickeln.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

In dieser Ethikstunde setzen sich die Schüler:innen mit Rollenbildern in sozialen Medien auseinander. Ausgehend von einem Streit über Tradwife- und Männlichkeits-Videos diskutieren sie in einem Rollenspiel, wann Lebensentwürfe selbstbestimmt sind und wann gesellschaftlicher Druck entsteht. Dabei reflektieren sie Frauenbilder, toxische Maskulinität, Gleichberechtigung und den Einfluss von Influencer:innen auf Jugendliche.

Klassenstufen: 8. Klasse, 10. Klasse

Das Material ist dazu gedacht den Schülerinnen und Schülern das System und das strategische Vorgehen von Cybergrooming vorzustellen und Hilfsangebote, sowie präventive Maßnahmen an die Hand zu geben.Abschließend wird das Thema (stark abstrahiert) als Rollenspiel umgesetzt, sodass hier das Gelernte kreativ aufgearbeitet werden kann.Ein wie ich finde sehr sehr wichtiges Thema über das alle Schülerinnen und Schüler Bescheid wissen sollten!

Klassenstufen: 7. Klasse, 10. Klasse

 Ziele der ReiheSchüler*innen reflektieren eigene Rollenbilder und Selbstbilder.Sie analysieren ethische und gesellschaftliche Herausforderungen sozialer Medien.Sie erkennen manipulative Mechanismen und problematische Ideologien.Sie entwickeln eine reflektierte Haltung zu Phänomenen wie toxischer Maskulinität, Tradwives, Influencer:innen-Kultur u.a.

Klassenstufen: 7. Klasse, 10. Klasse