Gemische trennen nach Stoffeigenschaften: Ein Lesetext erklärt Sieben, Filtrieren, Eindampfen und Destillieren und zeigt, welche Eigenschaft jeweils genutzt wird. Die Schülerinnen und Schüler ergänzen einen Lückentext, beschriften die Filtrationsapparatur, ordnen Gemische dem richtigen Verfahren zu, bringen die Schritte beim Filtrieren in die richtige Reihenfolge, vervollständigen die Kette der Destillation und finden in der Rotstift-Werkstatt Fehler in einer Heftseite. Eine Erklärungsaufgabe (Salzwasser trennen) gibt es in drei Anforderungsstufen.

Inhalt:

• Deckblatt

• Seite 1: Lesetext und Lückentext

• Seite 2: Filtrationsapparatur beschriften, Gemische zuordnen, Filtrieren in Reihenfolge

• Seite 3: Kette der Destillation, Rotstift-Werkstatt (Fehler finden)

• Seite 4: Stufenaufgabe (Salzwasser trennen) und Aufgabe für Schnelle

• Seite 5: Hilfekarten zum Ausschneiden

• Seite 6 bis 8: Lösungen mit Mustertexten und Erklärung der Differenzierung

Umfang: 8 Seiten ohne Deckblatt (5 Aufgaben- und 3 Lösungsseiten). Die Kernaufgabe gibt es in drei Anforderungsstufen (Stufe 1 mit Satzanfängen, Stufe 2 mit Stichwörtern, Stufe 3 frei); Hilfekarten zum Ausschneiden und eine Aufgabe für Schnelle gehören dazu. Kopierfreundlich.

Lehrplanbezug: Chemie bzw. Natur und Technik, Jahrgangsstufe 7/8: Stoffe und ihre Eigenschaften, Gemische und Reinstoffe, einfache Trennverfahren (Sieben, Filtrieren, Eindampfen, Destillieren). Die genaue Zuordnung zum Lehrplan des jeweiligen Bundeslandes und der Schulart prüft die Lehrkraft.