Bei den  behandelten Erzähltexten  geht es nicht um längere Gesamtreihen, sondern

-         um einen Vorschlag zum lebendigen Einstieg in einen eher „sperrigen“ Text (Berlin Alexanderplatz)

-         sowie verschiedene Unterrichtsinszenierungen zur Personencharakterisierung (Werther)

-         oder szenische Ansätze zur Detailinterpretation (Kafka).

  Auch Lyrik lässt sich in Szene setzen

-         am ehesten bei so genannter Konkreter Poesie

-         aber auch durch Kunstgriffe der Unterrichtsgestaltung, die zu einer textnahen Interpretation führen, welche nicht (nur) in Form üblicher kognitiv-analytischer  Ansätze abläuft.