Filmmusik Klasse 4 im Advent: Lernzettel, Bild zum Beschriften, differenzierte Arbeitsblätter, Bingo und Ich-habe-wer-hat-Kette zur Wirkung von Musik in Film, Werbung und Alltag. Mit Stundenverlauf und Lösungen.

Die Klasse richtet ein Advents-Kino ein und findet heraus, wie Musik Gefühle wecken kann. Die Kinder lernen die musikalischen Parameter und wichtige Fachbegriffe kennen und probieren sie mit Instrumenten aus. Sie hören ein kurzes Kinolied und bestimmen seine Teile, planen Musik für vier Filmszenen und denken über Werbemusik, Urheberrecht und ihre eigenen Hörgewohnheiten nach.

Enthalten:

• Stundenverlauf für eine Doppelstunde (90 Minuten) mit Leitfrage, Lehrplanbezug und Melodie zum Vorsingen

• Lernzettel mit 3 Szenen, Merktabelle und Musizierauftrag

• Bild mit Klanginstrumenten zum Beschriften (mit Wortspeicher)

• 3 Arbeitsblätter: Liedteile hören, Klang-Drehbuch, Werbe-Check (★★/★★★, mit gestuften Tippkarten)

• Musik-Bingo mit 16 Fachbegriffen und Karte für die Spielleitung

• Ich-habe-wer-hat-Kette mit 12 Karten

• Lösungen

Sozialform: Gruppenarbeit beim Musizieren, Partner- und Einzelarbeit, Hören und Bingo im Plenum, Kette in Gruppen.

Vorbereitung: ausdrucken, Tipp- und Kettenkarten ausschneiden, Glockenspiel, Trommel oder Triangel bereitlegen. Die Lehrkraft singt das Kinolied selbst vor, es werden keine Aufnahmen gebraucht.

Lehrplan NRW Musik Grundschule, Jahrgang 3/4: Reihe zur Wirkung von Musik (Bereiche Musik hören und verstehen sowie Musik machen und gestalten).

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