Karten lesen, Erdkunde Klasse 5/6: Ihre Klasse lernt Himmelsrichtungen, Legende, Maßstab und Planquadrate sicher anzuwenden – 4 Arbeitsblätter mit Lösungen.

Wo ist Norden? Was bedeutet das kleine Kreuz in der Karte? Wie weit ist es wirklich bis zum Freibad? Dieses Material führt Schritt für Schritt in das Kartenlesen ein – die Grundlage für den gesamten Erdkundeunterricht. Drei Arbeitsblätter arbeiten mit derselben fiktiven Übungskarte „Erlenbrück“ (auf jedem Blatt als ausgedachter Ort gekennzeichnet): Ihre Schülerinnen und Schüler bestimmen Himmelsrichtungen, beschreiben Wege, ergänzen die Legende, unterscheiden physische und thematische Karten und messen auf der maßstabsgetreu gedruckten Karte (1 : 25.000) echte Entfernungen nach. Im vierten Arbeitsblatt übertragen sie alles auf eine echte Karte Niedersachsens mit Gitternetz: Planquadrate bestimmen, ein Atlasregister ergänzen und die Lage von Braunschweig beschreiben. Alle Karten sind eigene Vektorgrafiken; Landesgrenzen und Flüsse nach Natural Earth, Städte nach Natural Earth und OpenStreetMap; alle Rechnungen geprüft.

INHALT (PDF, 11 Seiten)

• S. 1–2 Hinweise für die Lehrkraft: Überblick mit Zeitbedarf, Lernziele, Bezug zum KC Niedersachsen, fachliche Hinweise, Differenzierung, kooperative Phasen, Ablauf und Druckhinweis

• S. 3 AB 1 Himmelsrichtungen und Kompassrose: 8 Himmelsrichtungen mit Merkhilfe, Sonnenstand, Lage von Orten bestimmen, Lage beschreiben, Wegbeschreibung, Partner-Check

• S. 4 AB 2 Legende und Kartenzeichen: Legende ergänzen, Punkt-, Linien- und Flächenzeichen, Kartenzeichen-Quiz, Höhenschichten, physische oder thematische Karte?, Fehlvorstellung „grün = Wiese“

• S. 5 AB 3 Maßstab und Entfernungen berechnen: auf der Karte messen und umrechnen, Maßstabsleiste mit Papierstreifen, Umrechnungstabelle, großer und kleiner Maßstab, Think – Pair – Share zu Wegstrecke und Gehzeit

• S. 6 AB 4 Planquadrate, Gitternetz und Atlasregister: Niedersachsenkarte mit Gitternetz, Städte finden, Atlasregister ergänzen, Lage von Braunschweig beschreiben, Planquadrat-Rätsel, Selbsteinschätzung

• S. 7–10 Lösungen im gleichen Layout, Antworten in blauer Handschrift-Optik

• S. 11 Quellenverzeichnis

DIFFERENZIERUNG

Jede Aufgabe trägt 1, 2 oder 3 Sterne (Basis, Verstehen, Vertiefung). So arbeiten alle am selben Blatt und kommen unterschiedlich weit. Wortkasten, Merkhilfe und Merkkästen erleichtern den Einstieg; Partner-Check, Kartenzeichen-Quiz, Think – Pair – Share und Planquadrat-Rätsel sind als kooperative Phasen eingeplant.

EINSATZ

Ca. 150 Minuten für die ganze Reihe (z. B. zwei Doppelstunden); jedes Blatt ist auch einzeln einsetzbar. Ideal zum Einstieg in Klasse 5, zur Wiederholung vor der Atlasarbeit oder als Vertretungsstunde. Benötigt werden Lineal und Papierstreifen, optional Atlas und Kompass. AB 3 bitte in Originalgröße (100 %) drucken. Druckfertig in A4 und auch digital nutzbar.

BEZUG ZUM KERNCURRICULUM NIEDERSACHSEN

Kerncurriculum Erdkunde Niedersachsen, Schuljahrgänge 5/6: Die Schülerinnen und Schüler orientieren sich mithilfe von Himmelsrichtungen, Karten und Atlas und erwerben topographisches Orientierungswissen zu Niedersachsen (Räumliche Orientierung), lesen und werten Karten mit Legende, Maßstab und Gitternetz aus (Erkenntnisgewinnung durch Methoden) und beschreiben Lage und Wege mit Fachbegriffen (Kommunikation). Geeignet für Real-, Ober-, Haupt- und Gesamtschule sowie Gymnasium.

Hinweis: Texte, Aufgaben und Lösungen wurden mit KI-Unterstützung erstellt; alle Lagen und Entfernungen wurden aus den Kartenkoordinaten nachgerechnet und sind im Quellenverzeichnis belegt. Karten und Grafiken sind per Programmcode gezeichnet, kein KI-Bildgenerator.