Wetter und Klima unterscheiden, Jahreszeiten erklären, Temperaturkurven zeichnen: 5 Arbeitsblätter mit echten DWD-Daten und allen Lösungen.

Das ist enthalten

- AB 1 – Wetter oder Klima? Merksatz, 8 Aussagen zuordnen, Messgeräte mit Wetterelement und Einheit, Wettersymbole

- AB 2 – Warum gibt es Jahreszeiten? Erdumlauf mit geneigter Erdachse beschriften, Sonnenstand und Tageslänge in Hannover (61° / 14°), Fehlvorstellung „Im Sommer ist die Sonne näher“, Partnerversuch mit Globus und Taschenlampe

- AB 3 – Eine Wetterwoche in Hannover: echte Messwerte vom Oktober 2025, Temperaturkurve zeichnen, Regenmengen, warum klare Nächte kalt sind

- AB 4 – Mein Wettertagebuch: Beobachtungsanleitung, Tabelle für 10 Schultage, eigene Temperaturkurve, Messwerte in der Gruppe vergleichen, Reflexion und Selbsteinschätzung

- AB 5 – Das Klima in Hannover im Jahresverlauf: Liniendiagramm der Monatsmittel 1991–2020, Jahreszeiten einfärben, Niederschlagsdiagramm ablesen, Wetter und Klima vergleichen (37,5 °C am 2. Juli 2025 und 18,7 °C Juli-Mittel)

- 5 Lösungsseiten mit gezeichneten Kurven und Mustertexten (AB 4 mit ausgefülltem Beispiel)

- Hinweise für die Lehrkraft (Ablauf, Zeitbedarf, Differenzierung, KC-Bezug, fachliche Hinweise) und Quellenverzeichnis

Alle Grafiken sind selbst gezeichnete Vektorgrafiken; alle Messwerte stammen vom Deutschen Wetterdienst (CC BY 4.0). Drei Niveaustufen (★/★★/★★★) sind auf jedem Blatt gekennzeichnet, Satzanfänge und Tipps helfen beim Formulieren und Zeichnen.

Einsatz

Unterrichtsreihe „Wetter und Klima“ in Klasse 5/6 (ca. 4–5 Stunden plus zwei Wochen Wettertagebuch nebenher). Die Blätter bauen aufeinander auf, AB 1 und AB 2 sind auch einzeln einsetzbar. Druckfertig in A4, auch digital nutzbar.

Bezug zum KC

Kerncurriculum Erdkunde für die Realschule in Niedersachsen, Ende Schuljahrgang 6: Fachwissen – „erläutern die Entstehung von Tages- und Jahreszeiten“ und „beschreiben und erklären Wetterelemente und Wettererscheinungen“; Methoden – „führen Zählungen, Messungen, Befragungen … unter Anleitung durch“ und „stellen Daten in einfachen Diagrammen dar“.

Passend dazu im Shop:

• Warum gibt es Jahreszeiten? | Klasse 5/6 | Gratis-Arbeitsblatt + Lösung

• Klimadiagramme lesen und auswerten