Sankt Martin, Klasse 1/2: Ihre Klasse liest die Martinslegende in kurzen Sätzen und übt Leseverständnis – Lesetext + 4 Arbeitsblätter mit Lösungen.

Rechtzeitig zum Martinstag am 11. November: Ein kindgerechter Lesetext erzählt die Geschichte von Martin, der am Stadttor seinen Mantel mit einem frierenden Mann teilt, und schlägt den Bogen zum Laternenbrauch von heute. Jeder Satz steht in einer eigenen Zeile, gesetzt in großer Leselernschrift (Andika). Vier Arbeitsblätter sichern das Leseverstehen, ordnen die Geschichte, festigen den Wortschatz und übertragen den Gedanken des Teilens in den Alltag der Kinder. Die Legende wird als alte Erzählung und Brauchtum vorgestellt, so können alle Kinder unabhängig von Religion und Herkunft mitarbeiten.

INHALT (PDF, 11 Seiten)

• S. 1 Hinweise für die Lehrkraft: Überblick mit Zeitbedarf, Einsatz in Klasse 1 und 2, Differenzierung, Sachinformation zur Legende, KC-Bezug Niedersachsen

• S. 2 Lesetext „Die Geschichte von Sankt Martin“ mit großer Illustration

• S. 3 AB 1 Hast du gut gelesen?: 6 Fragen zum Ankreuzen, Warum-Frage in Grundschul-Lineatur

• S. 4 AB 2 Die Geschichte in der richtigen Reihenfolge: 4 Bilder und 4 Sätze nummerieren, Sprechblase schreiben

• S. 5 AB 3 Wörter rund um Sankt Martin: Bild und Wort verbinden, Lückentext mit Wörterkasten, die Legende von der Martinsgans

• S. 6 AB 4 Teilen wie Martin: „teilt / teilt nicht“ ankreuzen, eigenen Satz schreiben, Laterne gestalten

• S. 7–10 Lösungen im gleichen Layout, Antworten in blauer Handschrift-Optik

• S. 11 Quellenverzeichnis

DIFFERENZIERUNG

Jede Aufgabe ist mit 1 oder 2 Sternen gekennzeichnet (★ Basis, ★★ Erweiterung). Wörterkästen und Bilder entlasten das Schreiben; die Lösungsseiten eignen sich zur Selbstkontrolle.

EINSATZ

Ca. 2 Unterrichtsstunden in der Woche vor dem Martinstag, im Sachunterricht (Feste im Jahreskreis) oder im Deutschunterricht (Lesen); jedes Blatt ist auch einzeln, im Wochenplan oder an Stationen einsetzbar. Klasse 1: Lesetext vorlesen oder gemeinsam erlesen, Aufgaben mit Bildstütze und Ankreuzformat. Klasse 2: selbstständig oder im Lese-Tandem lesen. Druckfertig in A4, auch digital nutzbar.

BEZUG ZUM KERNCURRICULUM NIEDERSACHSEN

Deutsch, Kompetenzbereich „Lesen – mit Texten und Medien umgehen“ (Ende Schuljahrgang 2): Wörter, Sätze und kurze Texte zunehmend flüssig erlesen, Informationen auf Satzebene verknüpfen, altersgemäße Texte sinnverstehend lesen, einfache Aufgabenstellungen verstehen; dazu „Schreiben“: eigene kurze Sätze verfassen. Sachunterricht (KC 2017): Perspektive Zeit und Wandel (Feste im Jahreslauf, Vergangenheit und Gegenwart unterscheiden) und Perspektive Gesellschaft, Politik und Wirtschaft (soziale Beziehungen: Teilen und Helfen).

Hinweis: Lesetext, Aufgaben und Lösungen wurden mit KI-Unterstützung erstellt und vollständig geprüft. Alle Illustrationen sind eigene, per Programmcode gezeichnete Vektorgrafiken – kein KI-Bildgenerator, keine Fotos.