Kurvenfahrt Haftreibung Scheinkraft Zentrifugalkraft Physik Oberstufe E-Phase | Paket 5 Unterrichtsstunden 78 Seiten mit Lösungen | Boarding Pass, Exit-Ticket, Übungen, Versuche | Wurf und Kurve Paket C

Scheinkraft und Zentrifugalkraft: Was man im Bus in der Kurve spürt – und wie es von außen ohne Fliehkraft aussieht. Eine komplette 45-Minuten-Stunde für Physik in der Einführungsphase der Oberstufe – vom Boarding Pass bis zum Exit-Ticket, dazu eine Übungsseite.Kurvenfahrt im Stadtbus.Die Leitfrage: Gibt es die Kraft nach außen wirklich – oder hängt das vom Blickwinkel ab?Die Trinkflasche rutscht über den Sitz, Lea hängt an der Haltestange: Was drückt da nach außen? Die Klasse beschreibt dieselbe Kurvenfahrt von der Haltestelle und aus dem Bus, zeichnet Kräftebilder und lernt, wann man von einer Zentrifugalkraft sprechen darf – und warum sie eine Scheinkraft ist.Enthalten sindLehrkraftseite mit AblaufBefundseite mit QuellenBoarding Pass (2 pro Blatt)Fall mit SzenenbildWissensseite mit Zwei-Systeme-SchemaVergleichstabelle der BezugssystemeKräftebilder zeichnen„Wer hat recht?“ zur FliehkraftÜbungsseite mit 6 AufgabenExit-Ticket, Tippkarten, LösungenWas dieses Material anders machtJede Stunde ist gleich gerahmt: Boarding Pass zum Einstieg (Denken, Austauschen, Vorstellen), Alltagsfall mit Lea und Emir, Exit-Ticket mit Auswertung in drei Stapeln.Die Befundseite sagt ehrlich, was die Forschung zu Schülervorstellungen belegt – und was nicht.Drei Niveaustufen sind still über kleine Kugelsymbole am Rand markiert.Diagramme und Bahnkurven sind maßstabsgetreu gezeichnet, jede Rechnung mit vollem Rechenweg.EinsatzRegelunterricht: eine Doppelstunde ist nicht nötig, 45 Minuten reichenVertretungsstunde: Ablauf und Lösungen liegen beiFörderung und Forderung über Tippkarten und drei StufenDaZ: Satzanfänge bei jeder offenen Aufgabezu Hause: Übungsseite als HausaufgabeFarbig und schwarzweiß, mit Lösungen.Fehler gefunden oder einen Wunsch?Am Ende des Materials führt ein QR-Code zu einem kurzen Rückmeldeformular.Ich lese jede Nachricht selbst und lade korrigierte Fassungen neu hoch.Oder schreib mir auf Instagram: @die.rabenkisteZur ReiheEinheit 12 von 15 der Reihe „Wurf und Kurve“.Sie gehört zu Paket C „Kräfte in Kurven“ (fünf Einheiten).Zum Paket C (fünf Einheiten) · Zum Gesamtpaket (alle 15 Einheiten)

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)

Warum die Salatschleuder trocknet: fehlende Zentripetalkraft von außen, Zentrifugalkraft von innen – zwei Beschreibungen im Vergleich. Eine komplette 45-Minuten-Stunde für Physik in der Einführungsphase der Oberstufe – vom Boarding Pass bis zum Exit-Ticket, dazu eine Übungsseite.Salat schleudern in der Küche.Die Leitfrage: Warum verlässt das Wasser den Korb, der Salat aber nicht?Emir dreht die Salatschleuder, Lea sieht die Tropfen an der Schüsselwand. Die Klasse berechnet, ab welcher Drehfrequenz die Haltekraft eines Tropfens nicht mehr als Zentripetalkraft reicht, zeichnet FZ über f und beschreibt denselben Vorgang einmal aus der Küche und einmal mit dem Korb.Enthalten sindLehrkraftseite mit AblaufBefundseite mit QuellenBoarding Pass (2 pro Blatt)Fall mit SzenenbildWissensseite mit Draufsicht in zwei SystemenRechnen: Wann löst sich der Tropfen?Diagramm FZ(f) zeichnen und deuten„Wer hat recht?“ zur FliehkraftÜbungsseite mit 6 AufgabenExit-Ticket, Tippkarten, LösungenWas dieses Material anders machtJede Stunde ist gleich gerahmt: Boarding Pass zum Einstieg (Denken, Austauschen, Vorstellen), Alltagsfall mit Lea und Emir, Exit-Ticket mit Auswertung in drei Stapeln.Die Befundseite sagt ehrlich, was die Forschung zu Schülervorstellungen belegt – und was nicht.Drei Niveaustufen sind still über kleine Kugelsymbole am Rand markiert.Diagramme und Bahnkurven sind maßstabsgetreu gezeichnet, jede Rechnung mit vollem Rechenweg.EinsatzRegelunterricht: eine Doppelstunde ist nicht nötig, 45 Minuten reichenVertretungsstunde: Ablauf und Lösungen liegen beiFörderung und Forderung über Tippkarten und drei StufenDaZ: Satzanfänge bei jeder offenen Aufgabezu Hause: Übungsseite als HausaufgabeFarbig und schwarzweiß, mit Lösungen.Fehler gefunden oder einen Wunsch?Am Ende des Materials führt ein QR-Code zu einem kurzen Rückmeldeformular.Ich lese jede Nachricht selbst und lade korrigierte Fassungen neu hoch.Oder schreib mir auf Instagram: @die.rabenkisteZur ReiheEinheit 13 von 15 der Reihe „Wurf und Kurve“.Sie gehört zu Paket C „Kräfte in Kurven“ (fünf Einheiten).Zum Paket C (fünf Einheiten) · Zum Gesamtpaket (alle 15 Einheiten)

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)

Kurvenfahrt physikalisch: Haftreibung liefert die Zentripetalkraft – und auf nasser Straße sinkt die Grenzgeschwindigkeit. Eine komplette 45-Minuten-Stunde für Physik in der Einführungsphase der Oberstufe – vom Boarding Pass bis zum Exit-Ticket, dazu eine Übungsseite.Regen an der Landstraßenkurve.Die Leitfrage: Welche Kraft hält das Auto in der Kurve – und warum reicht sie bei Nässe früher nicht mehr?Regen, eine Landstraßenkurve, ein Warnschild: Welche Kraft hält das Auto auf der Bahn – und warum reicht sie bei Nässe früher nicht mehr? Die Klasse leitet vmax = √(μH · g · r) her, rechnet mit Tabellenwerten, zeichnet ein Diagramm und prüft, ob ein schweres Auto sicherer durch die Kurve kommt.Enthalten sindLehrkraftseite mit AblaufBefundseite mit QuellenBoarding Pass (2 pro Blatt)Fall mit SzenenbildWissensseite mit Kurven-SchemaGrenzgeschwindigkeit berechnenDiagramm vmax über r zeichnen„Wer hat recht?“ zum schweren AutoÜbungsseite mit 6 AufgabenExit-Ticket, Tippkarten, LösungenWas dieses Material anders machtJede Stunde ist gleich gerahmt: Boarding Pass zum Einstieg (Denken, Austauschen, Vorstellen), Alltagsfall mit Lea und Emir, Exit-Ticket mit Auswertung in drei Stapeln.Die Befundseite sagt ehrlich, was die Forschung zu Schülervorstellungen belegt – und was nicht.Drei Niveaustufen sind still über kleine Kugelsymbole am Rand markiert.Diagramme und Bahnkurven sind maßstabsgetreu gezeichnet, jede Rechnung mit vollem Rechenweg.EinsatzRegelunterricht: eine Doppelstunde ist nicht nötig, 45 Minuten reichenVertretungsstunde: Ablauf und Lösungen liegen beiFörderung und Forderung über Tippkarten und drei StufenDaZ: Satzanfänge bei jeder offenen Aufgabezu Hause: Übungsseite als HausaufgabeFarbig und schwarzweiß, mit Lösungen.Fehler gefunden oder einen Wunsch?Am Ende des Materials führt ein QR-Code zu einem kurzen Rückmeldeformular.Ich lese jede Nachricht selbst und lade korrigierte Fassungen neu hoch.Oder schreib mir auf Instagram: @die.rabenkisteZur ReiheEinheit 11 von 15 der Reihe „Wurf und Kurve“.Sie gehört zu Paket C „Kräfte in Kurven“ (fünf Einheiten).Zum Paket C (fünf Einheiten) · Zum Gesamtpaket (alle 15 Einheiten)

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)

Vom Kreis zum Wurf: Beim Hammerwurf geht die Kreisbewegung in einen Wurf über – tangentialer Abflug, Kraft und Flugbahn. Eine komplette 45-Minuten-Stunde für Physik in der Einführungsphase der Oberstufe – vom Boarding Pass bis zum Exit-Ticket, dazu eine Übungsseite.Hammerwurf im Verein.Die Leitfrage: In welche Richtung und wie schnell fliegt der Hammer nach dem Loslassen?Emir lässt den Hammer zu früh los, und er landet im Netz. Die Klasse verbindet Kreisbewegung und waagerechten Wurf: Abflug tangential mit v = ω · r, danach Flugzeit t = √(2h/g) und Weite s = v · t. Dazu Wurfweiten eines Balls an der Schnur und eine gut belegte Fehlvorstellung: die gekrümmte Bahn nach dem Loslassen.Enthalten sindLehrkraftseite mit AblaufBefundseite mit QuellenBoarding Pass (2 pro Blatt)Fall mit SzenenbildWissensseite: Draufsicht und SeitenansichtVersuch: Ball an der Schnur, WurfweitenHammerwurf: Abflugpunkt und Kraft„Wer hat recht?“ zur gekrümmten BahnÜbungsseite mit 6 AufgabenExit-Ticket, Tippkarten, LösungenWas dieses Material anders machtJede Stunde ist gleich gerahmt: Boarding Pass zum Einstieg (Denken, Austauschen, Vorstellen), Alltagsfall mit Lea und Emir, Exit-Ticket mit Auswertung in drei Stapeln.Die Befundseite sagt ehrlich, was die Forschung zu Schülervorstellungen belegt – und was nicht.Drei Niveaustufen sind still über kleine Kugelsymbole am Rand markiert.Diagramme und Bahnkurven sind maßstabsgetreu gezeichnet, jede Rechnung mit vollem Rechenweg.EinsatzRegelunterricht: eine Doppelstunde ist nicht nötig, 45 Minuten reichenVertretungsstunde: Ablauf und Lösungen liegen beiFörderung und Forderung über Tippkarten und drei StufenDaZ: Satzanfänge bei jeder offenen Aufgabezu Hause: Übungsseite als HausaufgabeFarbig und schwarzweiß, mit Lösungen.Fehler gefunden oder einen Wunsch?Am Ende des Materials führt ein QR-Code zu einem kurzen Rückmeldeformular.Ich lese jede Nachricht selbst und lade korrigierte Fassungen neu hoch.Oder schreib mir auf Instagram: @die.rabenkisteZur ReiheEinheit 14 von 15 der Reihe „Wurf und Kurve“.Sie gehört zu Paket C „Kräfte in Kurven“ (fünf Einheiten).Zum Paket C (fünf Einheiten) · Zum Gesamtpaket (alle 15 Einheiten)

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