Sprache Denken und Wirklichkeit, Arbeitsblätter, Klasse 11 mit Lösungen: Zwölf Arbeitsblätter zu Zeichenmodellen, Denotation und Konnotation, Kategorien, Sapir-Whorf-Hypothese, Framing, Wortwahl und Bedeutungswandel: Die Lernenden ordnen Begriffe zu, bringen Abläufe in Reihenfolge, analysieren die Wortwahl in erfundenen Überschriften und erörtern, ob Sprache das Denken bestimmt. Mit erfundenen Beispielen, ohne Vorbereitung einsetzbar, auch in Vertretung, nur mit Stift und Papier.

Das steckt im Material (21 Seiten, A4):

• 2 Seiten für Lehrkräfte: Lernziele, Überblick, Differenzierung, Zeitbedarf, Hinweise zur Begleitung und Reflexionsfragen.
• Zwölf Arbeitsblätter in drei Niveaustufen (Basis, Aufbau, Experte) mit Hilfen, Alltagsaufgaben und Partneraufgaben.
• Abschluss mit 10 Punkten und Reflexion.
• Lösungen für alle Aufgaben zur Selbstkontrolle.

Lernziele: Die Lernenden erklären Zeichenmodelle, unterscheiden Denotation und Konnotation, erkennen Framing in Texten und erörtern das Verhältnis von Sprache und Denken.

Einsatz: Deutsch in Klasse 11, zur Einführung, Übung, Wiederholung, in Vertretung und als Hausaufgabe. Alle Seiten sind druckfreundliche Kopiervorlagen mit Lösungen.

Dazu passt:

• Soziolinguistik, Klassenarbeit, Klasse 12
• Argument und Beleg und Beispiel Poster
• Erzähltechnik und Erzähltheorie, Klassenarbeit, Klasse 11
• Literarische Epochen einordnen Deutsch, Poster, Klasse 11
• Stilmittel und ihre Wirkung, Merkblatt, Klasse 11