Mit Fips, dem vertrauten Fuchs, entdecken Kinder der 3. und 4. Klasse die Welt der Geometrie. Das umfangreiche Grundschulmaterial verbindet 40 unterschiedliche A4-Arbeitsblätter mit vielen Übungen, großen Zeichenrastern, verständlichen Merkhilfen und einem eigenen Abschlussprodukt.

Auf dem Formenpfad erkennen die Kinder Dreiecke, Rechtecke, Quadrate, Kreise und weitere Vielecke auch in ungewohnter Lage. Sie zählen Ecken und gerade Seiten, prüfen rechte Winkel und parallele Seiten und lernen das Quadrat als besonderes Rechteck kennen. Eine Seite zum genauen Messen und Umrechnen sowie eine Zeichenwerkstatt führen zu sorgfältigem Arbeiten mit dem Lineal. Eine Kontrollstrecke erleichtert die Prüfung des richtigen Druckmaßes.

Im Körperhaus geht es um Würfel, Quader, Kugel, Zylinder, Kegel und quadratische Pyramide. Die Kinder untersuchen Flächen, Kanten und Ecken von Würfel und Quader, prüfen Würfelnetze und bestimmen gegenüberliegende Flächen. Baupläne von oben machen Stapelhöhen verständlich. Feldadressen und Wege schulen die Orientierung auf einem Plan. Partneraufgaben regen zum genauen Beschreiben und Begründen an.

Der Spiegelgarten bietet vielfältige Aufgaben zur Achsensymmetrie: Figuren an senkrechten und waagerechten Achsen spiegeln, Symmetrieachsen finden, fehlerhafte Spiegelbilder verbessern und ein eigenes Mosaik gestalten. Wiederholungsmuster, Pfeilfolgen, Vierteldrehungen und Verschiebungen ergänzen den Blick auf geometrische Veränderungen. Drei Lernchecks mit je zwanzig Punkten machen Fortschritte und nächste Übungsschritte sichtbar.

Auf der Messwiese unterscheiden die Kinder den Weg außen herum vom Platz innen. Sie bestimmen Umfänge durch Zählen und Addieren, bedecken Flächen mit Einheitsquadraten und berechnen Rechteckflächen über Reihen und Spalten. Tabellen, zusammengesetzte Rasterfiguren und Gegenbeispiele zeigen: Gleiche Fläche bedeutet nicht immer gleichen Umfang. Eine Rallye mit vierundzwanzig Feldern, eine Fehlerwerkstatt und eine eigene Geometrie-Kartei sorgen für abwechslungsreiche Vertiefung.

Die letzten fünf Seiten führen zum Projekt „Fips’ Formenpark“. Zwei Parkgrößen bieten eine Wahl. Die Kinder planen drei Bereiche ohne Überlappung, berechnen Flächen und Umfänge, prüfen die freie Fläche und überarbeiten ihren Plan mit einer Partnerlupe. Danach gestalten sie ein Poster mit einem symmetrischen Parkschild und erklären ihre Ergebnisse. Große Figuren, abgerundete Aufgabenfelder, helle Farben und kurze Fips-Tipps unterstützen den Grundschulstil. Das vollständige 30-seitige Lösungs- und Begleitheft erläutert auch offene Aufgaben und beide Projektwege. Stift, Lineal und Papier genügen; digitale Geräte und besondere Anschaffungen sind nicht erforderlich.