Mit diesem liebevoll gestalteten Tafelmaterial zum Thema „Wie geht’s?“ lernen deine Schülerinnen und Schüler, Personalpronomen im Dativ richtig anzuwenden, Gefühle und Zustände zu beschreiben und einfache Sätze mit dem Verb „sein“ zu bilden.

Die übersichtlichen, farbig gestalteten Wort- und Satzkarten ermöglichen eine anschauliche Erarbeitung wichtiger grammatischer Strukturen. Durch die kindgerechten Illustrationen und die farbliche Hervorhebung der Pronomen und Verbformen erhalten die Lernenden eine zusätzliche visuelle Unterstützung.

Das Material eignet sich besonders für den Deutsch- und DaZ-Unterricht, die Sprachförderung und den Anfangsunterricht Deutsch.

✏️ Das wird geübt

1. Personalpronomen im Dativ

Die Schülerinnen und Schüler lernen die Dativformen der Personalpronomen anhand der Frage „Wie geht’s …?“ kennen:

• Wie geht’s mir?

• Wie geht’s dir?

• Wie geht’s ihm/ihr/ihm?

• Wie geht’s uns?

• Wie geht’s euch?

• Wie geht’s ihnen?

2. Gefühle und Zustände beschreiben

Mithilfe der illustrierten Satzkarten werden verschiedene Gefühle und Zustände thematisiert, beispielsweise:

• Ich bin aufgeregt.

• Du bist mutig.

• Er ist nervös.

• Sie ist traurig.

• Wir sind glücklich.

• Ihr seid gestresst.

3. Grammatische Strukturen erkennen

Zusätzlich werden die Konjugation des Verbs „sein“, die Personalpronomen im Nominativ und Dativ sowie die Unterscheidung zwischen Singular und Plural wiederholt und gefestigt.

🎯 Diese Kompetenzen werden gefördert

• Grammatik: Personalpronomen im Dativ kennenlernen und richtig verwenden

• Verbkonjugation: Das Verb „sein“ im Präsens sicher anwenden

• Wortschatz: Gefühle, Emotionen und Zustände erkennen und benennen

• Satzbildung: Einfache Aussagesätze und Fragen bilden

• Sprachverständnis: Personalpronomen den passenden Personen zuordnen

• Sprechkompetenz: Über das eigene Befinden und das Befinden anderer sprechen

💡 Vielseitig im Unterricht einsetzbar

Das Tafelmaterial eignet sich ideal zur Einführung, Erarbeitung, Wiederholung und Festigung der Personalpronomen im Dativ sowie wichtiger Satzstrukturen rund um die Frage „Wie geht’s?“.

Die einzelnen Karten können gemeinsam mit den Lernenden an der Tafel angeordnet werden. So entsteht Schritt für Schritt ein übersichtliches Tafelbild, das die grammatischen Zusammenhänge sichtbar macht.

Anschließend kann das Material als dauerhafte Lernhilfe im Klassenzimmer hängen bleiben oder für mündliche Sprachübungen genutzt werden.

📄 Das ist enthalten

• PDF-Datei zum direkten Ausdrucken

• Editierbare PowerPoint-Datei zur individuellen Anpassung

• 8 illustrierte Fragekarten mit Personalpronomen im Dativ

• 8 illustrierte Satzkarten mit Gefühlen und Zuständen

• Überschriften für das Tafelbild

• Beschriftungskarten für Singular und Plural

• Karten für die 1., 2. und 3. Person

• Farblich hervorgehobene Pronomen und Verbformen zur besseren Orientierung

Dank der editierbaren PowerPoint kannst du die Texte und Beispielsätze individuell an das Lernniveau deiner Klasse anpassen.

Personalpronomen im Dativ verstehen, Gefühle beschreiben und die Satzbildung trainieren – mit diesem anschaulichen Tafelmaterial wird Grammatik im Deutsch- und DaZ-Unterricht verständlich und alltagsnah!