KI im Alltag - einfach erklärt!

Diese Arbeitsblätter bieten eine ideale Einführung in das Thema künstliche Intelligenz für den Informatikunterricht in der 5. Klasse, 6. Klasse und 7. Klasse. Die Schülerinnen und Schüler entdecken, wo ihnen KI im Alltag begegnet: bei Empfehlungen in Streaming-Apps, bei Sprachassistenten und bei der Gesichtserkennung am Smartphone. Sie lernen, was ein Algorithmus ist, wie KI aus Daten Muster erkennt und was maschinelles Lernen bedeutet. In der Aufgabe „Du bist der Algorithmus!“ berechnen sie selbst, welche Videos eine App vorschlagen würde.

Die Materialien sind zeitgemäß gestaltet, mit kindgerechter Sprache, anschaulichen Grafiken und einer Prise Humor. Also ideal für den Informatikunterricht!

Warum sind diese Arbeitsblätter ideal?

• Geeignet für diverse Schulformen

• Passend zum Lehrplan Informatik: Automaten und künstliche Intelligenz, Anwendungsbeispiele künstlicher Intelligenz aus der Lebenswelt (Klasse 5 bis 7)

• Schulmaterial bzw. Unterrichtsmaterial, das direkt eingesetzt werden kann

• 10 abwechslungsreiche Aufgaben: Ankreuzen, freie Texte, Lückentext, Fallbeispiel, Rechenaufgabe mit Tabelle, Reihenfolge ordnen, Vorteile und Nachteile abwägen, eigene Meinung begründen und ein Kreuzworträtsel

• Jeder Fachbegriff wird einfach erklärt, zum Beispiel Algorithmus, Daten, maschinelles Lernen, Empfehlungssystem, Engagement, Datenschutz und Filterblase

• Inkl. Lösungen für Lehrkräfte

• Kaum Vorbereitung nötig

• PDF-Arbeitsblätter zum Ausdrucken (auch in Schwarz-Weiß gut druckbar).

  • Hinweis: Das PDF-Dokument kann natürlich auch am Computer oder Tablet geöffnet werden. Die Bearbeitung der Lösungen nicht, da kein interaktives PDF-Dokument.

• Künstliche Intelligenz im Alltag: Wie schlau ist dein Smartphone

Aufbau der Arbeitsblätter

Die Arbeitsblätter klären zuerst, was künstliche Intelligenz ist und wie sie sich von einem einfachen Algorithmus unterscheidet. Am Beispiel eines Taschenrechners und einer Katzenerkennung verstehen die Schülerinnen und Schüler, wie KI aus Daten lernt und Vorhersagen trifft. Danach erfahren sie, wie Empfehlungssysteme funktionieren und warum Likes, Kommentare und das Zuschauen bis zum Ende als Engagement zählen. Mit der erfundenen Streaming-App Guckomat spielen sie selbst einen Punkte-Algorithmus durch. Gesichtserkennung, Datenschutz und Filterblase. Wie erkennt ein Smartphone ein Gesicht und warum müssen Gesichtsdaten besonders geschützt werden? Anschließend wägen die Schülerinnen und Schüler Vorteile und Nachteile von KI ab, lernen den Begriff Filterblase kennen und begründen, wer entscheiden sollte, was sie sehen: sie selbst oder der Algorithmus. Ein Kreuzworträtsel und ein Detektivausweis zur Selbsteinschätzung runden das Material ab. Für die Lehrkräfte sind die Lösungen übersichtlich beigefügt.

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