Die Kartei habe ich in meiner 4. Klasse in den Wochenplan miteingebaut. Die Schüler*innen haben die Rechtschreibregeln bereits alle gelernt, haben aber noch Schwierigkeiten in der Anwendung. Aus diesem Grund schreibe ich dazu kontinuierlich Aufgaben in den Wochenplan. Als Motivation müssen die Kinder ein Lösungswort finden, das sich aus den falsch geschriebenen Wörtern ergibt. Zur Differenzierung für schwächere Schüler*innen finden sich auf der Rückseite Tipps, wonach die Schüler*innen konkret suchen müssen.

Als Textbasis für das Üben der Groß- und Kleinschreibung habe ich Witze ausgewählt. Für Schüler*innen, die die Fähigkeit besitzen, Witze zu verstehen, soll dies weiter motivieren. Viele meiner Schüler*innen mit Förderschwerpunkt Sprache haben noch Schwierigkeiten die Witze zu verstehen. Ich nehme die Kartei als Grundlage, um Witze zu besprechen und das Sprachverständnis auszubauen.

Diese Kartei bietet eine Übung auf Textebene und ist somit die schwierigste der Karteien. Ergänzend findet ihr in meinem Material eine Kartei zur Übung auf Satz- und Wortebene. So kann im Wochenplan einfach differenziert werden.