🐉 LERNOLO Soziales Lernen: Stationenlernen „Hinsehen statt wegsehen“ | Lernzirkel Mobbing für Klasse 6–8

In sechs Stationen erkennen Kinder Mobbing an vier Merkmalen, lernen die Rollen in einer Mobbing-Situation kennen und üben, als Zuschauende zu helfen: leise, mit Erwachsenen oder durch Eingreifen. Hilfe holen ist dabei nie Petzen.

🔷 Die sechs Stationen
Pflicht:
● Kreis · „Ist das Mobbing?“: Nicht jeder Streit ist Mobbing. Wer die vier Merkmale kennt, erkennt Mobbing. Hilfe holen darf man aber immer.
▲ Dreieck · „Wer macht was?“: Bei Mobbing sind fast immer mehrere beteiligt. Auch Zuschauende können etwas ändern.
■ Quadrat · „Die Mut-Leiter“: Wer zuschaut, kann helfen: leise, mit Hilfe von Erwachsenen oder durch lautes Eingreifen. Jede Stufe zählt.
◆ Raute · „Hilfe oder Petzen?“: Wer Erwachsenen von Mobbing erzählt, petzt nicht, sondern hilft. Das gilt auch, wenn man selbst betroffen ist.
Wahl:
★ Stern · „Cybermobbing“: Vier Schritte helfen bei Cybermobbing, für sich selbst und für andere.
♥ Herz · „Ein Satz, der hilft“ (allein): Schon ein Satz kann einer ausgedachten Figur zeigen: Du bist nicht allein.

🧭 So läuft der Lernzirkel
• Formen statt Nummern: Jede Gruppe startet an einer anderen Station, niemand drängelt sich bei „Station 1“.
• Doppelstunde: 10 Minuten Einstieg (Streit oder Mobbing? Unterschiede an der Tafel sammeln, ohne eigene Erlebnisse und Namen; Ansprechpersonen der Schule nennen), 6 × 10 Minuten Stationen, 15 Minuten Abschluss
• Geht auch in zwei Einzelstunden. Bei knapper Zeit fallen die Wahl-Stationen weg.
• Jede Stationskarte nennt das Ziel, vier kurze Schritte und „Fertig, wenn …“, dazu einen Tipp für Unsichere und eine Extra-Aufgabe für Schnelle.
• Lösungskarten zur Selbstkontrolle an jeder Station
• Ein Antwortheft pro Kind statt vieler Arbeitsblätter, mit Laufzettel, Abschluss-Reflexion und Bonus-Aufgabe (ein Bonus-Comic)

📋 Enthalten
• Plakat „Unsere Stationen“ mit fünf Regeln (zum Vergrößern auf A3)
• 6 Stationskarten und 6 Stationsschilder zum Laminieren
• Stationsmaterial (Karten, Fälle, Szenen)
• 6 Lösungskarten
• Antwortheft (6 Seiten)
• Lehrerteil: Auf einen Blick mit Kopierplan, Steckbrief, kurzer Forschungsüberblick mit Quellen, Ablauf im Detail, Differenzierung, Do's & Don'ts
• Seite „Damit sich alle sicher fühlen“ mit Hinweisen zum Schutzkonzept und Anlaufstellen für Kinder (Nummer gegen Kummer, krisenchat.de)

🛡️ Sicher im Thema
Mobbing ist nie okay und nie die Schuld der Betroffenen. Es gibt nur ausgedachte Fälle und nur Zuschauer- und Helferrollen, Täter- oder Opferrollen werden nicht gespielt. Der Lernzirkel ersetzt keine Intervention in einem akuten Fall.

Perfekt geeignet für
✔️ Anti-Mobbing-Prävention
✔️ Klassenlehrerstunde & Soziales Lernen
✔️ Medienerziehung: Cybermobbing im Klassenchat
✔️ Projekttage gegen Mobbing
✔️ Ethik und Religion

Klassenstufe:6–8, mit angepassten Beispielen auch 9–10
Kompetenz:Soziale Wahrnehmung und Beziehungsfähigkeit (CASEL)
Dauer:90 Minuten (Doppelstunde) oder zwei Einzelstunden
Sozialformen:Gruppen mit 2–4 Kindern, einzelne Stationen allein
Vorbereitung:Karten drucken, laminieren, schneiden; trägt ein Kind der Klasse einen Namen aus den Fällen, den Namen vor dem Laminieren überkleben
Format:PDF zum Ausdrucken, Karten zum Laminieren
Umfang:37 Seiten + Deckblatt