Entdecke mit deinen Schüler*innen eine spannende Gruselgeschichte! Ben hört nachts ein Kratzen auf dem Dachboden und macht sich mit der Taschenlampe auf die Suche. Was er dort findet, ist harmlos und lustig. Dieses Material hilft deinen Lernenden, Geschichten im Präteritum zu erzählen und zu schreiben. Sie lernen, wie man Verben richtig in die Vergangenheit setzt und üben dies spielerisch.

Auf einen Blick

• Für wen ist das Material? Es ist ideal für die Klassen 5 und 6. Du kannst es auch super zur Wiederholung oder für DaZ-Lernende ab Niveau A2 einsetzen.
• Wie lange dauert es? Plane etwa zwei Unterrichtsstunden ein. Du kannst die Einheiten aber auch flexibel aufteilen.
• Was lernen deine Schüler*innen?
  • Sie verstehen das Präteritum als wichtige Erzählzeit und wenden es an.
  • Sie bilden schwache Verben (z.B. heulen – heulte) und starke Verben mit Vokalwechsel (z.B. schleichen – schlich) sicher.
  • Sie verwenden die richtigen Personalendungen im Präteritum.
  • Sie meistern besondere Verben wie "erschrecken" (erschrak / erschreckte).
• Was ist alles dabei?
  • Ein übersichtliches Merkblatt mit Verbtabelle.
  • Ein Übungsblatt in drei Schwierigkeitsstufen (Basis, Plus, Profi) für individuelle Förderung.
  • Eine spannende Gruselgeschichte zum Umschreiben.
  • Ein Verb-Memory-Spiel mit 24 Karten zum spielerischen Üben.
  • Eine praktische "Ich-kann-Liste" zur Selbstreflexion.
  • Alle Lösungen für eine schnelle Kontrolle.
• Besonderheit: Die Geschichte ist kindgerecht und hat ein lustiges Ende. Sie passt perfekt in jede Herbst- oder Gruselstunde, auch ohne direkten Halloween-Bezug.

Das lernen deine Schüler*innen mit diesem Material:

• Sie verstehen, wann und wie man das Präteritum als Erzählzeit richtig einsetzt.
• Sie können schwache und starke Verben sicher ins Präteritum setzen.
• Sie üben, eine Geschichte vom Präsens ins Präteritum umzuschreiben.
• Sie festigen ihren Wortschatz wichtiger Verben im Präteritum auf spielerische Weise.
• Sie entwickeln ihre kreativen Schreib- und Erzählfähigkeiten weiter.
• Sie lernen selbstständig und arbeiten kooperativ in der Gruppe.