Dieses Material unterstützt deine Schüler*innen dabei, Sachtexte und Datengrafiken vergleichend zu analysieren. Sie setzen sich dabei mit einem Thema auseinander, das sie direkt betrifft: Smartphone-Nutzung, Pausen und Freiraum. Du erhältst ein komplettes Paket, das deine Schüler*innen Schritt für Schritt zum Ziel führt: eine fundierte vergleichende Analyse.

Das erwartet dich und deine Klasse:

• Ein argumentierender Sachtext mit dem Titel „Immer erreichbar – und wann ist Pause?“, der zum Nachdenken über die eigene Smartphone-Nutzung anregt.
• Eine aktuelle Datengrafik der JIM-Studie 2025 zum Thema „Smartphone: Nutzungszeit und bewusste Pause“, die spannende Einblicke in das Verhalten Jugendlicher gibt.
• Eine detaillierte Musteranalyse, die deinen Schüler*innen als Orientierung dient und zeigt, wie eine gelungene vergleichende Analyse von Text und Grafik aufgebaut ist.
• Ein klar strukturierter Schreibplan, der deine Schüler*innen Schritt für Schritt durch den Analyseprozess führt – von der Einleitung bis zur eigenen Stellungnahme.
• Gezielte Übungen zu sprachlichen Mitteln wie Metaphern, rhetorischen Fragen und wertenden Wortwahlen, damit deine Schüler*innen diese sicher erkennen und ihre Wirkung erklären können.
• Praktische Unterrichtshinweise mit einem detaillierten Zeitplan für zwei Doppelstunden und hilfreichen Feedback-Punkten, die dir die Planung erleichtern.
• Ein transparentes Quellenverzeichnis, das alle verwendeten Materialien und deren Herkunft genau aufschlüsselt.

Mit diesem Materialpaket verbessern deine Schüler*innen folgende Kompetenzen:

• Sie analysieren und interpretieren Sachtexte und Datengrafiken präzise.
• Sie erkennen Argumentationsstrukturen und sprachliche Mittel in Texten und erklären ihre Wirkung.
• Sie erfassen, beschreiben und kontextualisieren Daten aus Grafiken korrekt.
• Sie arbeiten Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Text und Grafik heraus und stellen diese vergleichend dar.
• Sie formulieren eine eigene, begründete Stellungnahme und grenzen diese klar von der Analyse ab.
• Sie verfassen eine strukturierte und kohärente Analyse, die Beobachtung, Beleg und Wirkung miteinander verbindet.