Biologie Klasse 6 komplett: Bundle Lehrplan NRW

Atmung und Blutkreislauf Klasse 6: Lunge, Herz und Blut verstehen, Modelle bauen und Nein zum Rauchen sagen. Unterrichtsreihe mit Arbeitsblättern und Lösungen.Grundlage ist das Unterrichtsvorhaben „UV 6.1: Atmung und Blutkreislauf: Nahrungsaufnahme allein reicht nicht“ der QUA-LiS NRW (Qualitäts- und UnterstützungsAgentur, Landesinstitut für Schule NRW) aus dem Lehrplannavigator. Der schulinterne Lehrplan sieht dafür etwa 13 Unterrichtsstunden vor.Das Heft begleitet die vollständige Einheit auf 49 Seiten. Jede Stunde verbindet eine Erklärseite mit einem Arbeitsblatt. Dazu kommen ein Abschlussquiz mit acht Mehrfachauswahlfragen und eine freiwillige Stern-Stunde, in der die Kinder die Reise eines roten Blutkörperchens schreiben.Im Heft enthaltenWarum Atmen lebensnotwendig ist: Einatemluft und Ausatemluft, Kerzenversuch, Zellatmung als Black BoxAtemwege und Lunge mit eigenem Schema, Zwerchfellatmung mit einem Lungenmodell aus der FlascheLungenbläschen und Gasaustausch, Oberflächenvergrößerung mit einem Würfelmodell zum RechnenArterien, Venen und Haargefäße, Blutkreislauf als geschlossener Doppelkreislauf aus Lungenkreislauf und KörperkreislaufBau des Herzens mit Segelklappen und Taschenklappen, Herz als Saug-Druck-Pumpe im PumpballmodellBlut unter dem Mikroskop (Fertigpräparat), Bestandteile und Aufgaben des BlutesLernplakat zum Zusammenwirken der Organe, Systemebenen von der Zelle bis zum OrganismusFolgen des Rauchens, Nein-Sagen in erfundenen Szenen, aktuelle Zahlen zum Rauchen bei JugendlichenKopiervorlagen, Lehrkräfte-Überblick vorn, ausführliche Organisation und Quellen hinten, LösungenUnterricht und VorbereitungBiologie Klasse 6, besonders für das Gymnasium nach dem Lehrplan NRW. Zeitbedarf: 13 Unterrichtsstunden zu je 45 Minuten, zusätzlich etwa 30 Minuten Quiz und eine freiwillige Schulstunde. Die Lehrkräfte-Seite nennt auch eine Kurzfassung für acht Stunden. Ein Computer ist nicht erforderlich. Versuche mit Kerzen sind als Lehrerversuche angelegt. Blut wird nur als gekauftes Fertigpräparat mikroskopiert. Für Schulen ohne Fachraum gibt es gekennzeichnete Beispielbeobachtungen.Hilfen und sensibler UmgangBeispielzeilen, Wortkarten und freiwillige Stern-Aufgaben unterstützen unterschiedliche Lerngruppen. Das Thema Rauchen wird sachlich behandelt, ohne Schockbilder und ohne Fragen nach dem Rauchen in Familien. Niemand muss über den eigenen Körper oder eigene Erfahrungen sprechen.Die Texte, Fotos und Zeichnungen wurden für dieses Material mit KI-Unterstützung neu erstellt und fachlich geprüft. Aktuelle Fachquellen sind im Heft mit Datum ausgewiesen. Alle Schemata zu Lunge, Herz und Kreislauf sind eigene Zeichnungen.Weitere Biologie-Hefte für Klasse 5 und 6 findest du auf meinem Eduki-Profil.

Klassenstufen: 6. Klasse

Pubertät Klasse 6: körperliche und seelische Veränderungen, Bau der Geschlechtsorgane, weiblicher Zyklus und Hygiene. Unterrichtsreihe Sexualerziehung mit Arbeitsblättern und Lösungen.Grundlage ist das Unterrichtsvorhaben „UV 6.3: Pubertät, erwachsen werden“ der QUA-LiS NRW (Qualitäts- und UnterstützungsAgentur, Landesinstitut für Schule NRW) aus dem Lehrplannavigator, mit den Leitfragen „Wie verändern sich Jugendliche in der Pubertät?“ und „Wozu dienen die Veränderungen?“. Der schulinterne Lehrplan sieht dafür etwa 7 Unterrichtsstunden und einen Projekttag vor.Das Heft begleitet die vollständige Einheit auf 45 Seiten. Jede Stunde verbindet eine Erklärseite mit einem Arbeitsblatt. Dazu kommen ein Abschlussquiz mit acht Mehrfachauswahlfragen und eine freiwillige Stern-Stunde, in der die Kinder ausgedachte Fragen aus einer Fragenbox beantworten.Im Heft enthaltenFragenbox und Gesprächsregeln, Fachsprache, Alltagssprache und Kindersprache, respektvoll sprechenPubertät: Hormone als Botenstoffe, primäre und sekundäre Geschlechtsmerkmale, jeder Körper hat sein eigenes TempoGefühle, Erwartungen und Grenzen: Nein sagen, gute und schlechte Geheimnisse, Hilfe holenWeibliche und männliche Geschlechtsorgane als eigene schematische Zeichnungen, Eizelle und Spermienzelle im gleichen MaßstabDer weibliche Zyklus als Uhr, Regelschmerzen, Menstruationskalender als Stern-AufgabeKörperpflege und Hygiene für alle, Periodenprodukte im ÜberblickKopiervorlagen: Fragenzettel, ausgedachte Fragekarten, Hilfekarten zum Behalten und ein Musterbrief für die Elterninformation (Ziel, Inhalt, Methoden, Medien)Lehrkräfte-Überblick vorn, ausführliche Hinweise zu Rechtsrahmen, Projekttag, Abweichungen und Quellen hintenUnterricht und VorbereitungBiologie Klasse 6, besonders für das Gymnasium nach dem Lehrplan NRW. Zeitbedarf: 7 Unterrichtsstunden zu je 45 Minuten, zusätzlich etwa 30 Minuten Quiz und eine freiwillige Schulstunde. Ein Computer ist nicht erforderlich. Gebraucht werden Kopien und ein Karton als Fragenbox.Sachlich und respektvollAlle Texte verwenden die richtigen Fachbegriffe und sind altersgerecht formuliert. Vielfalt ist selbstverständlich mitgedacht: unterschiedliche Familienformen, unterschiedliches Tempo der Entwicklung, keine Normkörper. Kein Arbeitsauftrag verlangt persönliche Angaben. Der Lehrkräfte-Teil erklärt die Information der Eltern nach dem Schulgesetz NRW und gibt Hinweise für den Fall, dass sich ein Kind anvertraut.Die Texte und die drei Fotos wurden für dieses Material mit KI-Unterstützung neu erstellt und fachlich geprüft. Die Fotos zeigen nur Alltagsszenen und Hygieneartikel. Alle Zeichnungen zum Körper sind eigene, schematische Vektorgrafiken und nicht mit einem KI-Bildgenerator erzeugt. Fachquellen sind im Lehrkräfte-Teil ausgewiesen.Weitere Materialien: Biologie-Reihe von Uggelchen.

Klassenstufen: 6. Klasse

Fortpflanzung beim Menschen Klasse 6: Eizelle und Spermienzelle, Befruchtung, Schwangerschaft, Geburt und Verhütung. Unterrichtsreihe Biologie mit Lösungen.Grundlage ist das Unterrichtsvorhaben „UV 6.4: Fortpflanzung, ein Mensch entsteht“ der QUA-LiS NRW (Qualitäts- und UnterstützungsAgentur, Landesinstitut für Schule NRW) aus dem Lehrplannavigator. Der schulinterne Lehrplan sieht dafür etwa 5 Unterrichtsstunden vor. Das Vorhaben gehört zur Sexualerziehung im Fach Biologie.Das Heft begleitet die vollständige Einheit auf 41 Seiten. Jede Stunde verbindet eine Erklärseite mit einem Arbeitsblatt. Dazu kommen ein Abschlussquiz mit acht Mehrfachauswahlfragen und eine freiwillige Stern-Stunde mit einem Modellversuch zur Fruchtblase.Im Heft enthaltenEizelle und Spermienzelle im Vergleich, Doppelbedeutung von Samen bei Pflanze und MenschWeg der Eizelle, Befruchtung in vier Schritten und EinnistungWarum Geschwister ähnlich, aber nicht gleich sind: Modell mit Fantasietieren und MünzwurfWachstum durch Zellteilung und Zellwachstum mit einem anschaulichen KästchenmodellEntwicklung von Embryo und Fötus als Zeitleiste mit Größen und Gewichten, Zeichnungen in Originalgröße und ein gezeichnetes UltraschallbildPlazenta, Nabelschnur und Fruchtblase, Schutz des Ungeborenen vor Alkohol und Rauch, Ablauf der GeburtVerhütung als gemeinsame Verantwortung, Grundwissen zu zwei VerhütungsmittelnFamilien sind verschieden: Pflegefamilie, Adoption und Kinderwunschbehandlung kurz und wertfreiKopiervorlagen: Karten zur Entwicklung im Mutterleib und Zettel für eine anonyme FragenboxLehrkräfte-Überblick vorn, ausführliche Hinweise, Abweichungen, Quellen und eine Vorlage für den Elternbrief hintenUnterricht und VorbereitungBiologie Klasse 6, besonders für das Gymnasium nach dem Lehrplan NRW. Zeitbedarf: 5 Unterrichtsstunden zu je 45 Minuten, zusätzlich etwa 30 Minuten Quiz und eine freiwillige Schulstunde. Ein Computer ist nicht erforderlich. Gebraucht werden Kopien, eine Schachtel als Fragenbox und für die Stern-Stunde rohe Eier und Gefrierbeutel.Sachlich, altersgerecht und geschütztAlle Darstellungen von Körper, Zellen und Ultraschall sind schematische Zeichnungen. Die Sprache ist sachlich und nutzt die Fachbegriffe, wie sie in Schulbüchern der Klasse 6 üblich sind. Kein Arbeitsauftrag fragt nach eigenen Erfahrungen, der eigenen Familie oder der eigenen Geburt. Der Lehrkräfte-Teil erklärt die Information der Eltern nach dem Schulgesetz NRW, den Umgang mit der Fragenbox und mit Unruhe in der Klasse und grenzt das Heft von den Vorhaben in Klasse 8 und 10 ab.Die Texte, Bilder und Zeichnungen wurden für dieses Material mit KI-Unterstützung neu erstellt und fachlich geprüft. Alle beschrifteten Zeichnungen sind eigene Grafiken. Fachquellen sind im Lehrkräfte-Teil ausgewiesen.Weitere Materialien: weitere Biologie-Hefte im Profil.

Klassenstufen: 6. Klasse

Skelett und Muskeln Klasse 6: Bau des Skeletts, Gegenspielerprinzip, Puls und Atmung messen. Unterrichtsreihe Biologie mit Arbeitsblättern und Lösungen.Grundlage ist das Unterrichtsvorhaben „UV 6.2: Bewegung, die Energie wird genutzt“ der QUA-LiS NRW (Qualitäts- und UnterstützungsAgentur, Landesinstitut für Schule NRW) aus dem Lehrplannavigator. Der schulinterne Lehrplan sieht dafür etwa 6 Unterrichtsstunden vor.Das Heft begleitet die vollständige Einheit auf 44 Seiten. Jede Stunde verbindet eine Erklärseite mit einem Arbeitsblatt. Dazu kommen ein Abschlussquiz mit acht Mehrfachauswahlfragen und eine freiwillige Stern-Stunde, in der die Kinder ein eigenes Modell der Wirbelsäule bauen.Im Heft enthaltenAbschnitte des Skeletts und ihre Aufgaben, Bau eines GelenksHand und Fuß: Knochen zählen, Daumen-Test, Fußgewölbe beim LandenMuskeln, Sehnen und das Gegenspielerprinzip an Beuger und StreckerStrukturmodell und Funktionsmodell vergleichen, Armmodell aus Pappe mit ModellkritikPuls und Atemfrequenz messen: ein Experiment planen, Messwerte in Tabelle, Säulendiagramm und Liniendiagramm darstellenErfundener Beispieldatensatz für alle, die nicht messen können oder möchtenEnergie für die Bewegung: Nährstoffe, Sauerstoff und Wärme, Energie wird aufgenommen und abgegebenPECH-Regel bei SportverletzungenKopiervorlagen: Skelett zum Ausschneiden, Armmodell im Maßstab 1 : 1, Messkarte für die SportstundeLehrkräfte-Überblick vorn, ausführliche Hinweise, Abweichungen und Quellen hintenUnterricht und VorbereitungBiologie Klasse 6, besonders für das Gymnasium nach dem Lehrplan NRW. Zeitbedarf: 6 Unterrichtsstunden zu je 45 Minuten, zusätzlich etwa 30 Minuten Quiz und eine freiwillige Schulstunde. Ein Computer ist nicht erforderlich. Die Messung von Puls und Atemfrequenz kann in Kooperation mit dem Fach Sport stattfinden. Gebraucht werden Kopien, eine Uhr mit Sekundenanzeige und, wenn vorhanden, ein Skelettmodell aus der Sammlung.Hilfen und sensibler UmgangWortkästen, Beispielzeilen und freiwillige Stern-Aufgaben unterstützen unterschiedliche Lerngruppen. Mitmachen bei Bewegung und Messung ist freiwillig. Kinder mit Erkrankungen arbeiten mit den Beispielwerten. Werte einzelner Kinder werden nie verglichen oder bewertet, gemessen wird mit einem Code statt des Namens.Die Texte, Fotos und Zeichnungen wurden für dieses Material mit KI-Unterstützung neu erstellt und fachlich geprüft. Alle beschrifteten Zeichnungen sind eigene Grafiken. Fachquellen sind im Lehrkräfte-Teil ausgewiesen.Weitere Materialien: Biologie-Reihe von Uggelchen.

Klassenstufen: 6. Klasse