Wie überstehen Igel, Eichhörnchen, Frosch und Storch den Winter? Mit diesem Stationenlernen erarbeiten Ihre Schülerinnen und Schüler die Überwinterungsstrategien von Tieren weitgehend selbstständig: Sie lesen Diagramme, vergleichen Winterschlaf, Winterruhe und Winterstarre, verfolgen die Zugwege des Weißstorchs und finden in einem einfachen Versuch heraus, warum ein Fell warm hält.

Die Einheit ist sofort einsetzbar, auch fachfremd. Jede Station besteht aus zwei Seiten mit Aufgaben in drei Niveaustufen, Wortspeicher und Satzanfängen. Hilfekarten mit gestuften Tipps unterstützen schwächere Lernende, Wahlstationen und Wusstest-du-Kästen fordern die Schnellen. Die Inhalte passen zu den gängigen Schulbüchern für Klasse 5/6, zum Beispiel zum Kapitel Überwinterung in Blickpunkt Biologie bzw. Naturwissenschaften 1.

Enthalten (17 PDF-Dateien, 47 Seiten):

• Startseite mit Inhaltsverzeichnis und Kopierplan

• Hinweise für Lehrkräfte: Lernziele, Stundenverlauf (7 × 45 Minuten), Organisation, Materialliste, fachliche Hintergründe und typische Fehlvorstellungen

• Laufzettel, Selbsteinschätzung und 8 Stationsschilder

• Einstieg „Der Winter: eine harte Zeit für Tiere“ mit Vorwissen-Abfrage

• Station 1: Gleichwarm oder wechselwarm?

• Station 2: Winterschlaf: der Igel

• Station 3: Winterruhe: Eichhörnchen, Dachs und Braunbär

• Station 4: Winterstarre: Frosch, Eidechse und Co.

• Station 5: Aktiv im Winter mit Schülerversuch (nur Gläser, warmes Wasser, Wolle, Thermometer)

• Station 6: Zugvögel und Standvögel

• Wahlstation 7: Tieren im Winter helfen

• Wahlstation 8: Kreuzworträtsel und „Wer bin ich?“

• 23 Hilfekarten zum Ausschneiden

• Ergebnissicherung „Überwinterung auf einen Blick“ und farbiges Merkplakat

• Lernkontrolle (30 Punkte) mit Erwartungshorizont und Notenschlüssel

• Lösungen zu allen Stationen, je Station eine Seite für die Selbstkontrolle

Alle Zeichnungen sind ausmalbar und schwarz-weiß gut kopierbar.