Objektpronomen direkt und indirekt, Klassenarbeit, Klasse 7 mit Lösungen: lo, la, los, las und me, te, le, nos, os, les in Spanisch, Stellung vor dem Verb, Lesetext, Fehlertext und eigener Text – in zwei gleichwertigen Fassungen (Gruppe A und B), mit Erwartungshorizont, Punkten und Notenschlüssel. Dazu gehört ein Begleitheft mit Hilfekarten, drei Niveaus, Partneraufgabe, Bewertungsraster und Reflexionsbogen. Unabhängig vom Lehrwerk einsetzbar, 45 Minuten, 40 Punkte je Gruppe.
Das steckt im Material (18 Seiten, A4):
2 Seiten Hinweise für Lehrkräfte: Lernziele, Einordnung im Fach, Dauer (45 Minuten), Hilfsmittel, Anforderungsbereiche, Nachteilsausgleich, typische Fehler und Hinweis zur eigenen Sprachkontrolle
Lernzettel „Fit für die Arbeit“ zur Vorbereitung: Selbsteinschätzung, Tabelle der Pronomen, Beispiele
Klassenarbeit Gruppe A und Gruppe B (je 2 Seiten, 8 Aufgaben, 40 Punkte): gleiche Aufgabenarten, Punkte und Lösungsschritte, andere Sätze und Texte
Aufgaben: Pronomen einsetzen, direktes Pronomen wählen, Sätze verstehen, Pronomen auswählen, Lesetext mit verdadero oder falso, Objekt ersetzen, Fehlertext, eigener Text
Aufgaben aus den Anforderungsbereichen I bis III, Punkte an jeder Aufgabe
Erwartungshorizont mit allen Lösungen und Teilpunkten für beide Gruppen
Bewertungsbogen mit Punktetabelle, Rückmeldefeld und Notenschlüssel als anpassbarer Vorschlag
Begleitheft (6 Seiten): Lehrkraft-Seite mit Zeitbedarf und Sozialform, Hilfekarten und Alltagsaufgaben auf Niveau 1, Alltags- und Partneraufgabe mit gemeinsamem Ziel auf Niveau 2, Fehler finden und Herausforderung auf Niveau 3, Bewertungsraster, Reflexionsbogen und Lösungen
Einsatz: als Klassenarbeit oder Probearbeit zum Thema Objektpronomen in Klasse 7, zur Wiederholung und für die Berichtigung. Zwei Pronomen zusammen (se lo) sind nicht enthalten. Sofort einsetzbar, druckfreundlich in Schwarz-Weiß kopierbar – mit Lösungen.
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