Grundlage ist der Zeitungsbrief „Cementerio de pateras“ von Ana Alonso (EL País), der die Folgen der verschärften Grenzkontrollen für illegale Einwanderer aus Afrika thematisiert. Die Schülerinnen und Schüler fassen den Brief zusammen (Textverständnis), analysieren Aufbau, Perspektive, Stilmittel und Wortwahl (Analyse) und schreiben einen Tagebucheintrag aus Sicht eines Migranten, der über das Meer nach Spanien gekommen ist (Kommentar). Dazu gehört ein Bewertungsbogen mit Kriterien und Punkten für inhaltliche und sprachliche Leistung (insgesamt 150 Punkte) sowie einer Notentabelle von „sehr gut plus“ bis „ungenügend“.