Was würdest du tun? – Moralische Entscheidungen, Band 2
Neid, Lügen, Klauen und Ausschließen | Ethik Klasse 1

Warum bekommt das andere Kind mehr Lob? Soll ich eine Lüge aufdecken, obwohl mein Freund Angst vor Ärger hat? Was mache ich, wenn jemand etwas wegnimmt oder ein Kind vom Spielen ausgeschlossen wird?

Vier alltagsnahe Vorlesegeschichten laden die Kinder dazu ein, über Gefühle, Verantwortung und unterschiedliche Handlungsmöglichkeiten nachzudenken. Die etwas längeren Texte machen verständlich, warum eine Entscheidung manchmal schwerfällt.

Entscheiden mit Bildern und LED-Teelichtern

Zu jeder Geschichte gibt es drei Entscheidungskarten mit eigenen, passenden Handlungsbildern. Die Kinder stellen ihr LED-Teelicht auf ihre Wahl und besprechen anschließend ihre Gründe: Wie fühlen sich die Beteiligten? Welche Folgen könnte die Entscheidung haben? Gibt es noch eine andere Lösung?

Durch das Vorlesen und die Bildkarten können auch Kinder teilnehmen, die noch nicht selbstständig lesen können.

Das Material enthält auf 26 Seiten:

• vier illustrierte Vorlesegeschichten zu Neid, Lügen, Klauen und Ausschließen

• zwölf Entscheidungskarten auf jeweils einer A4-Seite mit großzügigen Teelichtfeldern

• vier offene Anschlussarbeitsblätter zum Malen, Nachdenken über Gefühle und Erzählen

• eine Lehrerhandreichung mit Gesprächsimpulsen und Hinweisen zur Moderation

• ein Inhaltsverzeichnis

Für ca. vier Unterrichtsstunden

Pro Geschichte ist etwa eine Unterrichtsstunde vorgesehen: Vorlesen, Bildbetrachtung, Teelichtentscheidung, gemeinsames Gespräch und Anschlussaufgabe. Je nach Gesprächsbedarf der Kinder kann die Bearbeitungszeit variieren.

Anknüpfung an den Teilrahmenplan Ethik Rheinland-Pfalz

Das Material bietet Anknüpfungspunkte an das Nachdenken über Wahrheit und Lüge, soziale Beziehungen, den respektvollen Umgang miteinander und die Verantwortung für andere. Die Kinder üben, eigene Meinungen zu formulieren, andere Sichtweisen zu berücksichtigen, sich in Mitmenschen hineinzuversetzen und mögliche Folgen von Handlungen abzuwägen.

Dabei wird zwischen Gefühlen und Handlungen unterschieden: Neid darf empfunden werden. Entscheidend ist, wie wir damit umgehen und wie unser Handeln andere betrifft.

Offene Aufgaben für den Anfangsunterricht

Eigene Lösungsideen sind ausdrücklich willkommen. Die Kinder dürfen ihre Entscheidung nach dem Gespräch verändern. Die Arbeitsblätter können durch Malen, Zeigen und Erzählen bearbeitet werden; Schreiben ist freiwillig.

Die ruhige Gestaltung in Pastelltönen und die anschaulichen Aquarellillustrationen unterstützen den Einsatz im Sitzkreis.

Geeignet für:Ethikunterricht Klasse 1, Klassenrat und soziales Lernen. Band 2 kann unabhängig vom ersten Band eingesetzt werden.

Zusätzlich benötigt:LED-Teelichter und Malstifte.