Winter-Werkstatt in 3 Stufen für Klasse 1–2 und Förderschule: Tiere im Winter, Wasser und Eis, Mathe und Winterwörter. Stufe I für Nichtleser.

Jede Station gibt es in drei Stufen mit demselben Aufbau. Die Kinder wählen mit Ihnen und dürfen wechseln. Jedes Blatt beginnt mit einem Beispiel, die Versuchsblätter mit einer Anleitung. Eine Nummer ist ein Auftrag, unten steht eine freiwillige Zusatzaufgabe.

Stufe I: Die Kinder müssen nicht lesen können. Lesen Sie ihnen die Aufträge vor; Bilder und Beispiel zeigen den Weg. Für die Anlaute brauchen die Kinder erste Buchstaben.

Enthalten (29 Seiten):

• Tiere im Winter: Winterschlaf, Winterruhe, Winterstarre und wach bleiben, mit 15 heimischen Tieren. Jede Tierzuordnung ist mit Fachquellen abgeglichen (NABU, Schulbuch, Fachlexikon; Quellen S. 29). Die Fachinfo erklärt häufige Fehler (Eichhörnchen, Frosch) und warum der Bär nicht einsortiert ist.

• Wasser und Eis: Versuche mit Eiswürfeln aus dem Gefrierfach. Schwimmt Eis? Wo schmilzt es am schnellsten? Kein Schnee nötig.

• Winter-Mathe: Mengen bis 10 mit Fünferstruktur, Plus mit Zehnerübergang am Zwanzigerfeld, Verdoppeln und Minus bis 20, Sachaufgaben bis 100.

• Winterwörter: Anlaute, Silben, Reime, zusammengesetzte Nomen, Verben, Adjektive, Elfchen.

• 12 Lösungsblätter im gleichen Layout für die Kontrollstation

• Laufzettel (2 pro Seite), 4 Stationsschilder mit Materialliste

• Lehrkräfte-Seite: Wochenvorschlag, Versuch vorbereiten, Hinweise für Förderschule und Autismus

• Fachinfo: Wie überwintern Tiere? Mit Quellen

Umfang: etwa eine Woche. Pro Station 20–30 Minuten, der Versuch braucht 10–30 Minuten Wartezeit.

Für Klasse 1–2 und Förderschule. Ohne Weihnachten, einsetzbar im Januar und Februar.

Idee und Herausgabe: ein Psychologe (M.Sc.) mit Schwerpunkt Autismus. Gestaltet und gebaut mit KI (Claude, Anthropic), von getrennten KI-Prüfern gegen die Quellen geprüft. Das Material orientiert sich an Befunden zu Differenzierung und angeleitetem Lernen. Ob es selbst wirkt, ist nicht untersucht.