21 Seiten
eduki Qualität
17 Seiten
Natur-Mission kompakt: entdecken, staunen und selbst aktiv werden.
Wer frisst was im Winter? In der Mission Futtergäste begleiten Kinder der Klasse 3-4 Leni und Sami beim Planen eines Vogeltischs. Sie erkennen vertraute Wintervögel, untersuchen Sonnenblumenkerne und ergänzen selbst ein passendes Futterangebot. In Klasse 3 und für schwächere Leser empfiehlt sich gemeinsames Lesen der Geschichte und Futterkarten.
12 Seiten · DIN-A4-PDF · geplant für 60-80 Minuten einschließlich Kernuntersuchung und Austausch
Du kopierst fünf Kinderseiten pro Kind; die Hilfenseite kommt nach Bedarf hinzu. Der Kinderweg lässt sich nach K3 gut teilen.
🔎 Die Mission
Schnee liegt vor dem Fenster. Leni möchte den Vögeln einen Vogeltisch decken. Doch am gefüllten Spender findet noch nicht jeder Gast passendes Futter. Die Kinder vergleichen die Gäste und ihre Nahrung und zeichnen eine eigene Ergänzung.
Dabei gibt es etwas zum Staunen: Wie öffnet die Kohlmeise einen Kern? Und warum nimmt ein Spatz ein Staubbad? Zum Abschluss werden Vogelhandlungen und Merkmale zu einem Partner-Ratespiel.
🎯 Das entdecken und gestalten die Kinder
Kohlmeise, Amsel und Haussperling an auffälligen Merkmalen erkennen.
Schale und essbares Inneres unterscheiden und die Technik der Meise nachvollziehen.
Schnäbel vergleichen und gemeinsame Nahrung verschiedener Arten finden.
Einen vorhandenen Futterplatz auf dem Blatt sinnvoll ergänzen und die eigene Idee erklären.
Vögel mit Bewegungen und Merkmals-Hinweisen erraten.
⏱️ So setzt du das Heft ein
Der Baustein passt zu Wintervögeln, Tiermerkmalen und Nahrung im Sachunterricht. Zeigen, Einkreisen, Zeichnen und Partnergespräche halten die Schreiblast klein. Die Futterkarten bleiben bei der Planungsaufgabe zum Nachsehen verfügbar.
Für den Papierweg reichen Ausdrucke und Stifte. Für die Kernuntersuchung legst du pro Paar zwei ungesalzene Sonnenblumenkerne mit Schale, zwei geschälte Kerne und eine Papierunterlage bereit. Halte außerdem eine geöffnete Schale als Vergleich bereit. Plane für das Fühlen, Öffnen und Vergleichen etwa fünf Minuten innerhalb der Arbeitszeit ein; beide Kinder kommen an die Reihe. Die Kerne werden nicht verkostet. Hinweise zur Durchführung stehen im Lehrkraftteil. Die Bildfolge ermöglicht die Bearbeitung auch ohne eigene Kerne.
Der Fensterblick ist ein freiwilliger Anschluss in der Schule oder zu Hause, für den du zusätzlich fünf Minuten einplanst. Die Kinder notieren je Art die größte gleichzeitig gesehene Zahl. Ein Hinweis lädt außerdem zur einstündigen „Stunde der Wintervögel“ im Januar mit Klasse oder Familie ein.
📦 Das ist enthalten
Fünf Kinderseiten mit Geschichte, Futterkarten, Kernuntersuchung, Zeichenaufgabe, Ratespiel und freiwilligem Fensterblick.
Eine Hilfenseite mit gestuften Tipps.
Eine Lehrkraftinformation und zwei Lösungsseiten.
Cover, Quellen mit Lehrplananschluss und gemeinsame Schlussseite.
Das Heft ist farbig illustriert. Beim Kopieren sollten Vogelmerkmale sowie Schale und Kerninneres gut erkennbar bleiben.
⭐ Wenn dir und deiner Klasse die Natur-Mission gefällt, freue ich mich über eine kurze Bewertung. Damit unterstützt du die Entwicklung weiterer Hefte der Reihe „Natur-Mission kompakt“.
Autor: Dr. Tobias Schneider, promovierter Biologe und Entwickler digitaler Lernmaterialien. Die Illustrationen wurden mit Unterstützung von KI erstellt.
🦊 Wer frisst was am Futterhaus? Wie bleibt der Fuchs im Winter warm? Und wer hat die Spuren im Schnee hinterlassen?Mit diesem Paket aus der Reihe Natur-Mission kompakt erhältst du drei eigenständig nutzbare Hefte für den Sachunterricht mit Schwerpunkt Klasse 4. Gemeinsam mit Leni und Sami erkunden die Kinder Nahrung, Winterfell und Fußspuren heimischer Tiere. Sie vergleichen Bilder, prüfen Vermutungen und entwickeln eigene Erklärungen.Diese drei Missionen sind enthalten:Mission Futtergäste: Wer frisst was im Winter?Die Kinder erkennen Kohlmeise, Amsel und Haussperling, vergleichen ihr Futter und untersuchen Schale und Inneres eines Sonnenblumenkerns. Anschließend ergänzen sie einen Vogeltisch mit passender Nahrung und stellen einander Vogelrätsel.Mission Winterfell: Wie bleibt der Fuchs im Winter warm?Die Kinder vergleichen Sommer- und Winterfell und entdecken die Bedeutung von Unterwolle und eingeschlossener Luft. Sie zeichnen Wärmewege ein und erklären, wie Fell und Schal den Wärmeaustausch bremsen. Ein freiwilliger Eiswürfelvergleich führt zur eigenen Schalwette.Mission Winterspur: Wer war vor uns hier?Die Kinder vergleichen Abdrücke von Fuchs, Reh und Feldhase, verfolgen Spuren und erschließen die Sprungrichtung des Hasen. Zum Abschluss lesen sie eine Schneekarte und stellen einander Wegerätsel.🔎 Drei Winterthemen für deinen UnterrichtNutze die Hefte einzeln oder nacheinander zur Erarbeitung und Vertiefung des Themas „Tiere im Winter“. Alle drei Missionen lassen sich im Klassenraum bearbeiten. Zeichnungen, Zeigeaufgaben und Partnergespräche ergänzen die kurzen Texte und halten die Schreiblast überschaubar.Für die Papieraufgaben genügen Ausdrucke, Stifte und Lineale. Sonnenblumenkerne, der freiwillige Eisvergleich und kleine Bewegungsspiele ermöglichen zusätzliche eigene Erfahrungen. Die jeweiligen Materialien und Vorbereitungsschritte sind in den Lehrkrafthinweisen beschrieben.In Klasse 3 ist ein begleiteter Einsatz möglich: Lies die Erklärtexte gemeinsam, lass die Kinder Wärmewege am Bild zeigen und besprich bei den Tierspuren den Wechsel der Bildansicht. Eigene Erklärungen können zunächst mündlich mit Zeigen und Zeichnen entstehen. Gestufte Hilfen und vollständige Lösungen unterstützen dich bei der Begleitung und Auswertung.Das bekommst du: Drei PDF-Hefte im A4-Format mit insgesamt 36 Seiten, darunter 15 Kinderseiten, gestufte Hilfen, Lehrkraftinformationen und Lösungen.⭐ Wenn dir und deiner Klasse die Materialien gefallen, freue ich mich über eine kurze Bewertung.Autor: Dr. Tobias Schneider, promovierter Biologe und Entwickler digitaler Lernmaterialien. Die Illustrationen wurden mit Unterstützung von KI erstellt.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
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