Dieses Material hilft deinen Schüler*innen, den 30. Januar 1933 als entscheidenden Wendepunkt der deutschen Geschichte zu verstehen. Du tauchst mit ihnen in die Ereignisse dieses Tages ein und beleuchtest ihn aus verschiedenen Blickwinkeln. So erkennen sie, wie die Machtübernahme Hitlers von Zeitgenoss*innen wahrgenommen wurde und welche politischen Entwicklungen dazu führten.

Das erwartet dich und deine Schüler*innen:

• Drei zentrale Quellen zum 30. Januar 1933: Eine historische Abbildung des Fackelzuges, das berühmte Zitat von Max Liebermann und die Fehleinschätzung von Franz von Papen.
• Umfassende Aufgabenstellungen zur Quellenanalyse: Diese regen zum kritischen Denken an und fördern das Formulieren eigener historischer Fragen zu Vorgeschichte, Ereignis und Konsequenzen.
• Ein fundierter Hintergrundtext: Er beleuchtet die politische Entwicklung der Weimarer Republik von 1930 bis 1932 und schafft den notwendigen Kontext für die Machtübernahme Hitlers.
• Analyse der Verfassungsgrundlagen: Deine Schüler*innen setzen sich mit den Artikeln 25, 48 und 53 der Weimarer Reichsverfassung auseinander und verstehen das Notverordnungssystem der Präsidialkabinette.
• Detaillierte Wahlergebnisse: Grafiken der Reichstagswahlen von 1930 bis 1932 visualisieren die politischen Kräfteverschiebungen und erleichtern die Analyse.
• Praktische Arbeitsblätter: Alle Aufgaben sind übersichtlich auf Arbeitsblättern strukturiert, die du direkt im Unterricht einsetzen kannst.

Deine Schüler*innen lernen dabei, diese Kompetenzen zu stärken:

• Historische Quellen kritisch analysieren und interpretieren: Sie lernen, Bilder und Zitate als historische Zeugnisse zu verstehen und ihre Aussagekraft zu bewerten.
• Den Kontext der Machtübernahme Hitlers erfassen: Sie verstehen die politischen und gesellschaftlichen Entwicklungen der späten Weimarer Republik, die zum 30. Januar 1933 führten.
• Perspektivwechsel einnehmen: Sie erkennen, wie Zeitgenoss*innen die Ereignisse wahrnahmen und welche unterschiedlichen Erwartungen und Gefühle damit verbunden waren.
• Die Mechanismen des Demokratieabbaus verstehen: Sie durchblicken, wie das Notverordnungssystem und die Präsidialkabinette die parlamentarische Demokratie schwächten.
• Eigene historische Fragen formulieren: Sie üben, relevante Fragen zu Vorgeschichte, Ereignis und Konsequenzen zu stellen, um tiefer in die Materie einzutauchen.