Mit diesem Material entdecken deine Schülerinnen und Schüler die Bewegungslehre auf dem Schulhof. In zwei einfachen Schülerexperimenten nehmen sie Messreihen auf, zeichnen t-s-Diagramme und leiten daraus die Geschwindigkeit ab.

Arbeitsblatt 1: Einführung in die Bewegungslehre (2–3 Std.)

• Einstieg mit einem Video-Beobachtungsauftrag (Hier können beliebige Videos von Bewegungen gezeigt werden)

• Definition von Bewegung und Bezugskörper

• Arten von Bewegungen: geradlinig, krummlinig, gleichförmig, ungleichförmig (mit Strukturdiagramm und Zuordnungsübung)

• Experiment „Wettrennen“: drei Läufer, 15 m Laufstrecke, Messreihe mit Smartphone-Stoppuhren (Strecke kann je nach Klassengröße angepasst werden, sodass alle beschäftigt sind)

• Auswertung im t-s-Diagramm, Steigungsdreieck und die Erkenntnis „Geschwindigkeit = Steigung“

Arbeitsblatt 2: Bewegung mit Richtung (1–2 Std.)

• Experiment „Hin und zurück“: Rückwärtsbewegung und Umkehrpunkt

• negative Geschwindigkeit, Unterschied zwischen Ort und Strecke, Ruhe im t-s-Diagramm

• Ausblick auf Vektoren als gerichtete Größen

Das Besondere:

• Ideal für DFU, DaZ und sprachsensiblen Fachunterricht: Wortspeicher bei allen Lückentexten, Sprachhilfen mit Satzbausteinen und eine Vokabelliste (Deutsch, Spanisch, Beispielsatz)

• Differenzierung durch Profi-Aufgaben (z. B. „Wie schnell war Usain Bolt?“)

• Ausführliche Lösungen mit Beispielmesswerten und Diagrammen

• Als PDF (druckfertig) und als Word-Datei (vollständig anpassbar)

Material für die Experimente: Smartphones mit Stoppuhr, ein Maßband (15 m) und Kreide. Mehr braucht ihr nicht.