Miteinander leben – Serie 2 komplett | 100 Situationskarten | 10 Sets für die Grundschule

Kurzbeschreibung10 Situationskarten zum Thema Dazugehören und Ausgrenzung für die Grundschule. Alltagssituationen aus Pause, Gruppenarbeit und Klassenchat zeigen, wann Kinder sich ausgeschlossen fühlen können und welche Möglichkeiten es gibt, darauf zu reagieren. Die Kartenseiten sind in Schwarz-Weiß gestaltet und einfach auszudrucken.BeschreibungWegsehen oder eingreifen? – Dazugehören im Schulalltag besprechenBeim Fußball wird ein Kind immer als Letztes gewählt. Drei Kinder haben ein Geheimzeichen, und ein viertes darf es nicht kennen. Im Klassenchat fehlt ein Kind.Ausgrenzung beginnt oft leise und manchmal ohne böse Absicht. Mit diesen 10 Situationskarten setzen sich die Kinder mit alltäglichen Situationen auseinander, in denen jemand ausgeschlossen werden könnte.Sie überlegen, wie sich das betroffene Kind fühlen könnte, was sie selbst tun könnten und welche Folgen es haben kann, wenn niemand reagiert. Dabei lernen sie, genauer hinzuschauen, unterschiedliche Perspektiven einzunehmen und über mögliche Handlungsschritte nachzudenken.Die Situationen sind bewusst alltagsnah und kindgerecht formuliert – ohne Beleidigungen und ohne dramatische Szenen. Sie bieten Raum für Gespräche und unterschiedliche Lösungsansätze, denn es gibt oft mehr als eine gute Lösung.Das ist enthalten1 Deckblatt in gedeckten Farben10 Situationskarten im A4-Hochformat mit kurzem Situationstext, Illustration und Schreibzeilen zu:„Wie könnte sich das Kind fühlen?“„Was könntest du tun?“„Was passiert, wenn niemand etwas tut?“1 Reflexionsseite: „Dazugehören: Nachdenken“Umfang: 12 Seiten insgesamtGestaltung: Das Deckblatt ist in gedeckten Farben gestaltet. Die Seiten 2–12 sind vollständig in Schwarz-Weiß gehalten und besonders druckerfreundlich.Themen der SituationskartenAls Letztes gewählt werdenEin GeheimzeichenEin freier Platz in der MensaEin Kind im Klassenchat vergessenGespräche über einen FilmAbstand beim GruppenfotoAndere Kleidung„Das Spiel ist schon voll“Eine Sprachbarriere in der GruppenarbeitEin Kind allein am ZaunEinsatzmöglichkeitenMorgenkreis und KlassenratGesprächsanlässe im Sachunterricht, in Ethik, Religion oder im SozialtrainingPräventionsarbeit zu Ausgrenzung und Mobbing – als behutsamer EinstiegPartner- und GruppenarbeitRollenspiele und GesprächsrundenSchreibanlässe und LerntagebuchVertretungsstundenFörderbereicheAusgrenzung erkennen und thematisierenGefühle und Bedürfnisse anderer wahrnehmenEmpathie und Perspektivübernahme stärkenZivilcourage und verantwortungsvolles Handeln fördernMöglichkeiten zum Eingreifen und Unterstützen kennenlernenGemeinschaft und Zugehörigkeit stärkenIdeal für die Grundschule: Die Situationskarten regen Kinder dazu an, über Zugehörigkeit, Ausgrenzung und ihre eigene Rolle in der Klassengemeinschaft nachzudenken. Sie unterstützen einen respektvollen Umgang und helfen dabei, gemeinsam Ideen für ein Miteinander zu entwickeln, in dem sich alle willkommen fühlen.

Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse

Kurzbeschreibung10 Situationskarten zum Thema Vielfalt für die Grundschule. Alltagssituationen rund um Familien, Essen, Namen, Fähigkeiten und Bräuche zeigen, wie verschieden Menschen sind und wie alle zu einem respektvollen Miteinander beitragen können. Die Kartenseiten sind in Schwarz-Weiß gestaltet und einfach auszudrucken.BeschreibungWir sind verschieden – Vielfalt im Schulalltag besprechenEin Kind hat zwei Mamas. Ein Kind darf die Würstchen beim Klassenfest nicht essen. Beim Ausflug führt der Weg über eine Treppe, und ein Kind sitzt im Rollstuhl.Kinder nehmen Unterschiede früh wahr, wissen aber nicht immer, wie sie damit umgehen oder wie sie angemessen reagieren können.Mit diesen 10 Situationskarten setzen sich die Kinder mit unterschiedlichen Lebenssituationen auseinander. Sie überlegen, was ihnen auffällt, was sie sagen oder tun könnten und was dazu beiträgt, dass sich alle wohlfühlen.So lernen sie, Unterschiede ohne Vorurteile wahrzunehmen, freundlich nachzufragen und gemeinsam Lösungen zu finden. Die Situationen sind alltagsnah, respektvoll und kindgerecht formuliert – ohne Klischees und ohne dramatische Szenen. Dabei gibt es oft mehr als eine gute Lösung.Das ist enthalten1 Deckblatt in gedeckten Farben10 Situationskarten im A4-Hochformat mit kurzem Situationstext, Illustration und Schreibzeilen zu:„Was fällt dir auf?“„Was könntest du sagen oder tun?“„Was hilft, damit sich alle wohlfühlen?“1 Reflexionsseite: „Vielfalt: Nachdenken“Umfang: 12 Seiten insgesamtGestaltung: Das Deckblatt ist in gedeckten Farben gestaltet. Die Seiten 2–12 sind vollständig in Schwarz-Weiß gehalten und besonders druckerfreundlich.Themen der SituationskartenUnterschiedliche FamilienformenEssen aus anderen KüchenEin Name, der oft falsch ausgesprochen wirdBarrierefreiheit beim AusflugHörgeräteRollenbilder beim SpielenEin Fest, das nicht jede Familie feiertSpeisevorschriftenFerien ohne ReiseUnterschiedliche Familiensituationen beim BastelnEinsatzmöglichkeitenMorgenkreis und KlassenratGesprächsanlässe im Sachunterricht, in Ethik, Religion oder im SozialtrainingProjektwochen und Aktionstage zu Vielfalt und ToleranzPartner- und GruppenarbeitRollenspiele und gemeinsame GesprächsrundenSchreibanlässe und LerntagebuchVertretungsstundenFörderbereicheVielfalt und unterschiedliche Lebensweisen kennenlernenVorurteile erkennen und hinterfragenEmpathie und Perspektivübernahme stärkenRespektvolle Kommunikation übenGemeinsam Lösungen findenZugehörigkeit und ein wertschätzendes Miteinander fördernIdeal für die Grundschule: Die Situationskarten regen Kinder dazu an, über unterschiedliche Lebenswelten nachzudenken, respektvoll miteinander umzugehen und aktiv zu einer Klassengemeinschaft beizutragen, in der sich alle willkommen fühlen.

Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse

Kurzbeschreibung10 Situationskarten zum Thema Umgang mit Fehlern für die Grundschule. Alltagssituationen aus Unterricht, Sport und Freizeit zeigen, dass Fehler zum Lernen gehören und welche nächsten Schritte helfen können. Die Kartenseiten sind in Schwarz-Weiß gestaltet und einfach auszudrucken.BeschreibungFehler sind erlaubt – Aus Fehlern lernen im SchulalltagDas Diktat kommt zurück, und viele Zeilen sind angestrichen. An der Tafel ist das Ergebnis falsch. Das Seepferdchen hat heute nicht geklappt.Fehler und Misserfolge gehören zum Lernen, aber sie fühlen sich nicht immer gut an. Mit diesen 10 Situationskarten setzen sich die Kinder mit typischen Momenten auseinander, in denen etwas nicht wie erwartet gelingt.Sie überlegen, wie sie sich fühlen, was sie sich selbst Hilfreiches sagen könnten und was sie als Nächstes tun können. Dabei lernen sie, zwischen „Ich kann das nicht“ und „Ich kann das noch nicht“ zu unterscheiden und Fehler als Gelegenheit zum Weiterlernen zu betrachten.Die Situationen sind alltagsnah, kindgerecht und ohne dramatische Szenen dargestellt. Sie regen dazu an, eigene Reaktionen zu hinterfragen und hilfreiche Strategien zu entwickeln. Dabei gibt es oft mehr als eine gute Lösung.Das ist enthalten1 Deckblatt in gedeckten Farben10 Situationskarten im A4-Hochformat mit kurzem Situationstext, Illustration und Schreibzeilen zu:„Wie fühlst du dich?“„Was könntest du dir selbst sagen?“„Was kannst du als Nächstes tun?“1 Reflexionsseite: „Fehler: Nachdenken“Umfang: 12 Seiten insgesamtGestaltung: Das Deckblatt ist in gedeckten Farben gestaltet. Die Seiten 2–12 sind vollständig in Schwarz-Weiß gehalten und besonders druckerfreundlich.Themen der SituationskartenEin Diktat mit vielen FehlernEin falsches Ergebnis an der TafelDas Seepferdchen nicht geschafftEin falscher Ton beim FlötenspielenEin Missgeschick beim BastelnSich mit anderen vergleichenSalz statt Zucker beim BackenFehler verbessern müssen„Noch nicht ganz richtig“„Das kannst du doch nicht“EinsatzmöglichkeitenMorgenkreis und KlassenratGesprächsanlässe im Sachunterricht, in Ethik, Religion oder im SozialtrainingEinführung einer positiven Fehlerkultur in der Klasse, zum Beispiel mit einem Plakat: „Fehler sind Lernchancen“Partner- und GruppenarbeitSchreibanlässe und LerntagebuchVertretungsstundenFörderbereicheGefühle bei Fehlern und Misserfolgen wahrnehmen und benennenKonstruktiv mit Rückschlägen umgehenHilfreiche Selbstgespräche entwickelnEigene Lösungsstrategien findenAus Fehlern lernen und neue Versuche wagenSelbstvertrauen und Durchhaltevermögen stärkenIdeal für die Grundschule: Die Situationskarten unterstützen Kinder dabei, Fehler als natürlichen Teil des Lernprozesses zu verstehen, sich selbst Mut zu machen und nach Rückschlägen den nächsten Schritt zu finden.

Klassenstufen: 2. Klasse, 4. Klasse

Kurzbeschreibung10 Situationskarten zum Thema Dankbarkeit und Wertschätzung für die Grundschule. Alltagssituationen aus Schule und Familie zeigen, wie Kinder Danke sagen, Lob annehmen und Wertschätzung auf ihre eigene Weise ausdrücken können. Die Kartenseiten sind in Schwarz-Weiß gestaltet und einfach auszudrucken.BeschreibungDanke sagen will gelernt sein – Wertschätzung im SchulalltagDer Hausmeister repariert die Schaukel, und niemand sagt etwas. Ein Mitschüler leiht dir seinen Spitzer. Eine Freundin lobt dein Bild, und du weißt nicht, was du antworten sollst.Dankbarkeit ist mehr als ein höfliches „Danke“. Mit diesen 10 Situationskarten setzen sich die Kinder mit alltäglichen Momenten auseinander, in denen sie Dankbarkeit und Wertschätzung zeigen können.Sie überlegen, wem sie danken könnten, was sie sagen oder tun würden und wie sich die andere Person dabei fühlen könnte. Auch schwierige Situationen haben ihren Platz: ein Geschenk, das man bereits besitzt, oder ein Lob, das man nur schwer annehmen kann.Dabei geht es nicht um Pflicht oder Druck, sondern darum, Wertschätzung auf eine ehrliche und persönliche Weise auszudrücken. Die Situationen lassen Raum für unterschiedliche Gedanken und Lösungsansätze. Denn es gibt oft mehr als eine gute Lösung!Das ist enthalten1 Deckblatt in gedeckten Farben10 Situationskarten im A4-Hochformat mit kurzem Situationstext, Illustration und Schreibzeilen zu:„Wem könntest du danken?“„Was könntest du sagen oder tun?“„Wie könnte sich die Person fühlen?“Karte 6 mit einer angepassten Fragestellung zum Thema Lob annehmen1 Reflexionsseite: „Dankbarkeit: Nachdenken“Umfang: 12 Seiten insgesamtGestaltung: Das Deckblatt ist in gedeckten Farben gestaltet. Die Seiten 2–12 sind vollständig in Schwarz-Weiß gehalten und besonders druckerfreundlich.Themen der SituationskartenDanke an den HausmeisterEin geliehener SpitzerHilfe der Lehrkraft in der PauseEin Geschenk, das man schon hatEssen, das nicht schmecktLob annehmenDie Leistung in der Gruppenarbeit sehenDer freundliche BusfahrerEin verspätetes DankeschönDie Dankeschön-Runde zum WochenendeEinsatzmöglichkeitenMorgenkreis und Klassenrat, zum Beispiel als wöchentliche „Dankeschön-Runde“Gesprächsanlässe im Sachunterricht, in Ethik, Religion oder im SozialtrainingDankeskarten gestalten und malen – als Verbindung zum KunstunterrichtPartner- und GruppenarbeitRollenspiele und GesprächsrundenSchreibanlässe und LerntagebuchVertretungsstundenFörderbereicheDankbarkeit und Wertschätzung ausdrückenFreundlichkeit und Hilfsbereitschaft wahrnehmenLob annehmen und angemessen darauf reagierenEmpathie und Perspektivübernahme stärkenSoziale Beziehungen bewusst gestaltenGefühle und Gedanken in Worte fassenIdeal für die Grundschule: Die Situationskarten regen Kinder dazu an, kleine Gesten der Freundlichkeit wahrzunehmen, ehrliche Dankbarkeit auszudrücken und Wertschätzung im Schul- und Familienalltag zu üben.

Klassenstufen: 2. Klasse, 4. Klasse