Materialpaket Unterrichtsentwürfe Deutsch

Buch: „Was macht man mit einem Problem?“ von Kobi Yamada Zielgruppe: Klassen 1–4 Inhalt: Ausführlicher Stundenentwurf + Bildkarten zu Gefühlen, Situationen und Bewältigungsstrategien Lernziele: Probleme erkennen Gefühle benennen Selbstwirksamkeit erleben Methoden: Kreative Aufgaben („Meine Wolke“), Partner- und Plenumsübungen Besonderheiten: Interaktiv, spielerisch und leicht umsetzbar im Unterricht Fächerbezug: Deutsch, Sozial-emotionales Lernen, kreative Förderung

Klassenstufen: 1. Klasse, 6. Klasse

Materialinhalt:Szenen aus dem Kinderbuch (Bär, Wiesel, Fuchs)Gefühlskarten (glücklich, traurig, wütend, überrascht, stolz, müde)Klassenzimmersituationen (z. B. Vordrängeln, Nicht-Aufräumen, Lehrerin hilft zuerst)Gesprächs- und Reflexionsfragen („Ist das gerecht?“, „Wie fühlen sich die anderen?“, „Wie könnte man das lösen?“)Einsatz im Unterricht:Zur Einführung in das Thema Fairness und GerechtigkeitAls Gesprächsimpulse im SitzkreisFür Rollenspiele, Perspektivwechsel und ReflexionsphasenZiele des Materials:Förderung von Empathie und PerspektivübernahmeBewusstmachung von Fairness und Unfairness im AlltagEntwicklung von Ideen für gerechtes HandelnZielgruppe: Grundschule (Klassen 1–3)Sozialform: Sitzkreis, Partnerarbeit, PlenumBenötigtes Material: ausschließlich das Kinderbuch „Zwei für mich, einer für dich“ und die Bildkarten aus der PDF

Klassenstufen: 1. Klasse, 6. Klasse

Materialpaket „Das Grand Hotel der Gefühle“ Für kreatives Schreiben und emotionales Lernen in Klasse 2–4. Inhalt: Digitale Tafelbilder zu Hotel-Seiten von Gefühlen wie Freude, Wut, Traurigkeit, Gemütlichkeit, Dankbarkeit, Zuversicht. Ausformulierter Verlaufsplan für eine Schreibstunde „Ich bin ein Gefühl im Grand Hotel der Gefühle“ mit allen Phasen, Zielen und Materialien. Arbeitsblatt „Gefühle-Mindmap“ zur Schreibvorbereitung (Name des Gefühls, Gedanken, Aussehen, Geräusche, Zimmer, Vorlieben, Abneigungen, Sinneseindrücke). Ziele: Schreiben: Texte in Ich-Perspektive, Nutzung von Adjektiven, Vergleichen und bildhafter Sprache. Sprechen & Zuhören: Austausch über Gefühle, Präsentation eigener Texte, wertschätzendes Feedback. Soziales Lernen: Reflexion über eigene Emotionen und Umgang mit anderen. Einsatz: Fach: Deutsch (Schreiben/Sprechen) + Sozialkompetenz/SEL Klassen: 2–4 Methoden: Einzelarbeit, Partnerarbeit, Sitzkreis, freiwillige Präsentation Dauer: 90 Minuten (Einstieg, Vorlesen, Schreibphase, Austausch, Präsentation) Differenzierung & Materialien: Schreibhilfen auf der digitalen Tafel für Orientierung Mindmap-Arbeitsblatt für strukturierte Unterstützung Erweiterungsmöglichkeiten für stärkere Schüler*innen Direkt einsetzbar mit Beamer/Smartboard + Kopiervorlagen

Klassenstufen: 2. Klasse, 5. Klasse

Entdecke mit diesem Material eine spannende Möglichkeit, deine Schüler*innen zum kreativen Schreiben zu motivieren! Die „Kiste Alles“ ist der perfekte Startpunkt für fantasievolle Geschichten und fördert spielerisch die Sprachkompetenz. Deine Schüler*innen tauchen in eine Welt voller Überraschungen ein und entwickeln dabei wichtige Erzählfähigkeiten. Dieses Materialpaket bietet dir alles, was du für eine inspirierende Schreibstunde brauchst: Ein Schreibblatt zur „Kiste Alles“: Hier erfinden deine Schüler*innen eine Geschichte darüber, was der Hase in der geheimnisvollen Kiste findet und was er damit anstellt. Es gibt viel Platz zum Schreiben und eine Fläche zum Malen, um die Geschichte lebendig werden zu lassen. Wortkarten zum Ausschneiden: Eine vielfältige Sammlung von Wörtern – von „Schatzkarte“ bis „lebendiger Drache“ – die deine Schüler*innen ziehen und in ihre Geschichten einbauen können. Das regt die Fantasie an und erweitert den Wortschatz. Anfangssätze als Impulsgeber: Viele verschiedene Satzanfänge helfen deinen Schüler*innen, den Einstieg in ihre Erzählung zu finden oder neue Wendungen einzubauen. So kommt die Geschichte garantiert ins Rollen! Passendes Tafelmaterial: Mit Bildern vom Hasen, Huhn, Elefanten und der „Kiste Alles“ kannst du die Geschichte gemeinsam mit deiner Klasse entwickeln oder die Figuren visualisieren. Deine Schüler*innen entwickeln mit diesem Material wichtige Kompetenzen: Kreatives Schreiben: Sie lernen, eigene Geschichten zu entwickeln und ihre Fantasie frei zu entfalten. Wortschatz erweitern: Durch die Wortkarten entdecken sie neue Begriffe und lernen, diese sinnvoll in Texte einzubinden. Erzählkompetenz stärken: Sie üben, eine logische Abfolge in ihren Geschichten zu schaffen und spannende Handlungen zu entwickeln. Ideen visualisieren: Das Malen zur Geschichte hilft ihnen, ihre Vorstellungen konkret darzustellen und die Verbindung zwischen Text und Bild zu erkennen. Sprachliche Ausdrucksfähigkeit: Sie verbessern ihre Fähigkeit, Gedanken und Ideen klar und verständlich zu formulieren.

Klassenstufen: 2. Klasse, 6. Klasse