**Respekt im Schulalltag besprechen, ohne erhobenen Zeigefinger**Jemand erzählt gerade etwas, und du hast eine Idee. Ein Kind arbeitet langsamer als die anderen. Zwei Kinder sprechen über einen Mitschüler, der nicht da ist. Die Karten zeigen alltägliche Situationen, in denen Respekt nicht immer einfach ist. Die Kinder überlegen, was sie tun würden, und begründen, warum das respektvoll ist. Es gibt oft mehr als eine gute Lösung, und genau das macht die Gespräche in der Klasse spannend.**Das ist enthalten:**- 1 Deckblatt (in gedeckten Farben)- 10 Situationskarten (A4, Hochformat) mit kurzem Text, Illustration und Schreibzeilen zu "Was würdest du tun?" und "Warum ist das respektvoll?"- 1 Reflexionsseite "Respekt: Nachdenken"- Insgesamt 12 Seiten, Seiten 2–12 komplett in Schwarz-Weiß**Themen der Karten:**Ausreden lassen, andere Meinungen im Klassenrat, langsames Arbeitstempo, Ruhebedürfnis, Fehler anderer, Nein-Sagen beim Spiel, unterschiedliche Ideen in der Gruppenarbeit, der Lehrkraft zuhören, gemeinsames Material, respektvoll über andere sprechen.**Einsatzmöglichkeiten:**- Morgenkreis und Klassenrat- Gesprächsanlass im Sachunterricht, Ethik, Religion oder Sozialtraining- Partner- und Gruppenarbeit- Schreibanlass oder Lerntagebuch- Start in ein neues Schuljahr oder Regeln für das Klassenklima erarbeiten- Vertretungsstunde