Unser Geld – Euro und Cent

Geld begegnet Kindern jeden Tag. In dieser handlungsorientierten Unterrichtssequenz lernen die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt, mit Euro und Cent sicher umzugehen und Geldbeträge in alltagsnahen Situationen anzuwenden.

Die Materialien führen vom Kennenlernen der Münzen und Geldscheine über das Bestimmen, Darstellen, Vergleichen und Ordnen von Geldbeträgen bis hin zu einfachen Einkaufs- und Sachaufgaben.

📚 Inhalte der Sequenz

• Unser Geld – Euro und Cent

• Die Euro-Münzen

• Die Euro-Scheine

• Wie viel Geld ist das? – Cent

• Wie viel Geld ist das? – Euro

• Euro und Cent zusammen

• Lege den Geldbetrag

• Ein Betrag – verschiedene Möglichkeiten

• Geld wechseln

• Mehr, weniger oder gleich viel?

• Geldbeträge ordnen

• Was kostet das?

• Was kann ich kaufen?

• Wir gehen einkaufen

• Rechnen mit Geld

• Geld im Alltag – Sachaufgaben

• Geld – Das kann ich schon!

• Wortspeicher „Geld“

Ergänzend enthält das Material Geldbörsen, Einkaufslisten, Preisschilder, Warenkarten und Legekarten für Geldbeträge. So können die Kinder die Inhalte zunächst handelnd erfahren und anschließend auf den Arbeitsblättern sichern.

🎯 Das lernen die Kinder

Die Schülerinnen und Schüler lernen,

• Münzen und Geldscheine zu erkennen, zu benennen und ihrem Wert zuzuordnen,

• Euro und Cent zu unterscheiden,

• Geldbeträge zu bestimmen und zu notieren,

• Geldbeträge mit Münzen und Scheinen darzustellen,

• einen Geldbetrag auf verschiedene Arten darzustellen,

• Geldbeträge zu wechseln, zu vergleichen und zu ordnen,

• Preise zu lesen und einzuschätzen,

• zu überprüfen, ob das vorhandene Geld zum Bezahlen ausreicht,

• einfache Einkaufssituationen zu bearbeiten,

• mit Geldbeträgen zu rechnen und

• Informationen aus kleinen Einkaufssituationen für Sachaufgaben zu nutzen.

📘 Bezug zum LehrplanPLUS Bayern

Die Sequenz orientiert sich am Lernbereich „Größen und Messen“ des LehrplanPLUS Mathematik für die Grundschule. Im Mittelpunkt stehen der Aufbau von Größenvorstellungen zu Geld, das Bestimmen, Vergleichen und Ordnen von Geldbeträgen sowie das Anwenden von Geld in alltagsbezogenen Sachsituationen.

Dabei werden auch zentrale prozessbezogene Kompetenzen wie Darstellungen verwenden, kommunizieren, modellieren und Probleme lösen aufgegriffen.

Die Aufgaben sind kleinschrittig, übersichtlich und handlungsorientiert gestaltet und eignen sich dadurch besonders für heterogene Lerngruppen und Kinder mit Unterstützungsbedarf.

🧰 Werkzeugkoffer Sonderpädagogik

Eine umfangreiche Materialsammlung für einen lebensnahen und handelnden Mathematikunterricht, mit der die Kinder Schritt für Schritt Sicherheit im Umgang mit Geld entwickeln.

Geeignet für: Klasse 2 und 3· Mathematik und HSU · Größen und Messen · Geld · Euro und Cent · Einkaufen · Sachaufgaben