Paket 2: Ich und meine Gefühle — fünf komplette Klassenleiterstunden für Klasse 2 bis 3 in einem Paket, 55 Seiten, farbig und schwarzweiß. Günstiger als die fünf Einzelhefte.
Die fünf Einheiten
Gefühle erkennen — Ich kann sechs Gefühle benennen, sie im Gesicht erkennen und sagen, wie ich mich gerade fühle.
Wenn ich wütend bin — Ich merke, wenn die Wut kommt, und ich kenne drei Dinge, die mir helfen, ruhig zu werden.
Mut und Angst — Ich weiß, dass Angst mich schützt, und ich kenne den Mut-Trick: kleine Schritte und jemanden mitnehmen.
Das kann ich gut — Ich kann drei Dinge nennen, die ich gut kann, und ich kann einem anderen Kind sagen, was es gut kann.
Streit lösen — Ich kenne die vier Schritte der Friedensbrücke und kann einen Streit besprechen, ohne zu schimpfen.
Jede Einheit ist gleich aufgebaut
Lehrkraftseite mit Zielen, Material, Ablauf für eine Stunde oder Doppelstunde und Stolperfallen
Wissensseite mit sechs Bildern und Wortspeicher
Acht Bildkarten zum Ausschneiden
Vier Arbeitsblätter in drei stillen Niveaus: Zuordnen, Richtig oder falsch, Lückentext mit Malaufgabe, Partnerarbeit oder Rollenspiel zu zweit
Selbstcheck „Kann ich das?“ mit drei Fragen
Lösungen und Hinweise zu allen Blättern
Didaktik vor Methode
Die Methode bleibt einfach und wiederholt sich: Sitzkreis, Einzelarbeit im eigenen Tempo, dazu Think-Pair-Share auf Blatt 4. Die Kinder lernen das Muster einmal und können es in allen Einheiten selbstständig nutzen.
Über jeder Aufgabe steht ein gelöstes Beispiel. Die Niveaus sind mit ein bis drei Blättern markiert, nicht mit Wörtern wie „leicht“ oder „schwer“.
Teil der Reihe „Wir gemeinsam“
Die Reihe hat drei Pakete: Paket 1: Wir werden eine Klasse (Klasse 1 bis 2); Paket 2: Ich und meine Gefühle (Klasse 2 bis 3); Paket 3: Miteinander (Klasse 3 bis 4). Paket 1 ist bereits im Shop, Paket 3 folgt in Kürze.
Technisches
Zehn PDF-Dateien (je Einheit farbig und schwarzweiß), DIN A4, zusammen 55 Seiten. Lösungen enthalten. Bilder: WowlyDesign (Etsy), kommerzielle Lizenz.
Das kann ich gut — eine komplette Klassenleiterstunde (45 bis 90 Minuten) für Klasse 2–3: Lehrkraftseite, Wissensseite mit Bildern, acht Bildkarten, vier Arbeitsblätter in drei stillen Niveaus, Selbstcheck und alle Lösungen. Farbig und schwarzweiß, sofort druckbar.Jeder kann etwas: Stärken finden, Stärken teilen — und merken, dass die Klasse zusammen fast alles kann.Das lernen die KinderDie Kinder nennen drei eigene Stärken, auch solche, die nichts mit Noten zu tun haben.Sie erkennen Stärken bei anderen und sprechen sie aus.Sie verstehen: Eine Klasse mit vielen verschiedenen Stärken kann mehr als jeder allein.Das steckt drin (11 Seiten)Seite 1: Deckblatt mit ÜberblickSeite 2: Lehrkraftseite — Ziele, Material, Ablauf für eine Stunde (mit Hinweis für die Doppelstunde), StolperfallenSeite 3: Wissensseite „Jeder kann etwas gut“ mit sechs Bildern und WortspeicherSeite 4: Acht Bildkarten zum AusschneidenSeite 5: Arbeitsblatt 1 „Welche Stärke ist das?“ — Zuordnen (Niveau 1, mit Bild und Beispiel lösbar)Seite 6: Arbeitsblatt 2 „Stimmt das?“ — Richtig oder falsch (Niveau 2)Seite 7: Arbeitsblatt 3 „Meine Stärken-Blume“ — Lückentext mit Wortspeicher und Malaufgabe (Niveau 2)Seite 8: Arbeitsblatt 4 „Der Stärken-Tausch“ — zu zweit nach Think-Pair-Share: Partnerarbeit, Rollenspiel oder Klassenplan (Niveau 3)Seite 9: „Kann ich das?“ — Selbstcheck mit drei FragenSeite 10: Lösungen und Hinweise zu allen BlätternSeite 11: Paketübersicht und BildnachweisSo läuft die Stunde10 min — Sitzkreis: Stärken-Runde: Jedes Kind sagt eine Sache, die es gut kann. Trösten, zuhören und witzig sein zählen genauso wie Rechnen.10 min — Wissensseite: Gemeinsam lesen. Welche Stärken sieht man, welche sieht man nicht sofort?15 min — Arbeitsblätter 1 bis 3: Einzelarbeit. Blatt 3 ist die eigene Stärken-Blume.15 min — Stärken-Tausch (Blatt 4): Think-Pair-Share: erst allein die eigenen Stärken ankreuzen, dann sagt der Partner, was er an mir gut findet, dann sammelt die Klasse alle Stärken an der Tafel.5 min — Kann ich das?: Selbstcheck.Die Methode bleibt einfach: Sitzkreis zum Einstieg, Einzelarbeit im eigenen Tempo, Think-Pair-Share auf Arbeitsblatt 4. Die drei Schritte Denke, Tauscht euch aus, Teilt stehen wörtlich auf dem Blatt. Für 45 Minuten reichen Blatt 1 oder 2 plus Blatt 4.Differenzierung ohne EtikettJedes Arbeitsblatt trägt rechts oben ein, zwei oder drei Blätter als stilles Niveausymbol. Auf keinem Blatt steht „leicht“ oder „schwer“. Über jeder Aufgabe steht ein gelöstes Beispiel, damit auch Kinder mit wenig Lesetext starten können.Material: Bildkarten (Seite 4), Buntstifte, ein großes Blatt „Unsere Klasse kann …“ für die Wand.Teil der Reihe „Wir gemeinsam“Einheit 4 von 5 im Paket 2 „Ich und meine Gefühle“. Die anderen Einheiten des Pakets: Gefühle erkennen, Wenn ich wütend bin, Mut und Angst, Streit lösen. Alle 15 Einheiten der Reihe sind gleich aufgebaut — wer eine kennt, kennt alle. Das Paket und das Gesamtpaket gibt es im Shop günstiger als die Einzelhefte.TechnischesZwei PDF-Dateien (farbig und schwarzweiß), DIN A4, 11 Seiten. Lösungen enthalten. Bilder: WowlyDesign (Etsy), kommerzielle Lizenz.
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Gefühle erkennen — eine komplette Klassenleiterstunde (45 bis 90 Minuten) für Klasse 2–3: Lehrkraftseite, Wissensseite mit Bildern, acht Bildkarten, vier Arbeitsblätter in drei stillen Niveaus, Selbstcheck und alle Lösungen. Farbig und schwarzweiß, sofort druckbar.Froh, traurig, wütend, ängstlich, überrascht, müde: Gefühle haben ein Gesicht — und alle dürfen da sein.Das lernen die KinderDie Kinder benennen sechs Grundgefühle und erkennen sie an Gesicht und Körperhaltung.Sie verstehen: Jedes Gefühl ist erlaubt, aber nicht jedes Verhalten.Sie sagen in einem Satz, wie sie sich gerade fühlen und warum.Das steckt drin (11 Seiten)Seite 1: Deckblatt mit ÜberblickSeite 2: Lehrkraftseite — Ziele, Material, Ablauf für eine Stunde (mit Hinweis für die Doppelstunde), StolperfallenSeite 3: Wissensseite „Jedes Gefühl darf da sein“ mit sechs Bildern und WortspeicherSeite 4: Acht Bildkarten zum AusschneidenSeite 5: Arbeitsblatt 1 „Welches Gefühl ist das?“ — Zuordnen (Niveau 1, mit Bild und Beispiel lösbar)Seite 6: Arbeitsblatt 2 „Stimmt das?“ — Richtig oder falsch (Niveau 2)Seite 7: Arbeitsblatt 3 „Mein Gefühls-Barometer“ — Lückentext mit Wortspeicher und Malaufgabe (Niveau 2)Seite 8: Arbeitsblatt 4 „Gefühle ohne Worte“ — zu zweit nach Think-Pair-Share: Partnerarbeit, Rollenspiel oder Klassenplan (Niveau 3)Seite 9: „Kann ich das?“ — Selbstcheck mit drei FragenSeite 10: Lösungen und Hinweise zu allen BlätternSeite 11: Paketübersicht und BildnachweisSo läuft die Stunde10 min — Sitzkreis: Gefühls-Wetterbericht: Jedes Kind zeigt mit dem Daumen (hoch, mitte, runter), wie es ihm geht. Wer mag, sagt einen Satz.10 min — Wissensseite: Gemeinsam lesen. Zu jedem Gefühl machen alle das Gesicht nach. Wortspeicher laut mitsprechen.15 min — Arbeitsblätter 1 bis 3: Einzelarbeit. Blatt 1 verbindet Gesichter und Gefühlswörter, Blatt 3 ist das Gefühls-Barometer.15 min — Gefühle raten (Blatt 4): Think-Pair-Share: erst allein ein Gefühl wählen und ohne Worte zeigen, dann rät der Partner, dann zeigen zwei Paare der Klasse ihr schwerstes Gefühl.5 min — Kann ich das?: Selbstcheck.Die Methode bleibt einfach: Sitzkreis zum Einstieg, Einzelarbeit im eigenen Tempo, Think-Pair-Share auf Arbeitsblatt 4. Die drei Schritte Denke, Tauscht euch aus, Teilt stehen wörtlich auf dem Blatt. Für 45 Minuten reichen Blatt 1 oder 2 plus Blatt 4.Differenzierung ohne EtikettJedes Arbeitsblatt trägt rechts oben ein, zwei oder drei Blätter als stilles Niveausymbol. Auf keinem Blatt steht „leicht“ oder „schwer“. Über jeder Aufgabe steht ein gelöstes Beispiel, damit auch Kinder mit wenig Lesetext starten können.Material: Bildkarten (Seite 4) einmal je Paar, ein kleiner Spiegel je Tisch (hilfreich, nicht nötig), Buntstifte.Teil der Reihe „Wir gemeinsam“Einheit 1 von 5 im Paket 2 „Ich und meine Gefühle“. Die anderen Einheiten des Pakets: Wenn ich wütend bin, Mut und Angst, Das kann ich gut, Streit lösen. Alle 15 Einheiten der Reihe sind gleich aufgebaut — wer eine kennt, kennt alle. Das Paket und das Gesamtpaket gibt es im Shop günstiger als die Einzelhefte.TechnischesZwei PDF-Dateien (farbig und schwarzweiß), DIN A4, 11 Seiten. Lösungen enthalten. Bilder: WowlyDesign (Etsy), kommerzielle Lizenz.
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Mut und Angst — eine komplette Klassenleiterstunde (45 bis 90 Minuten) für Klasse 2–3: Lehrkraftseite, Wissensseite mit Bildern, acht Bildkarten, vier Arbeitsblätter in drei stillen Niveaus, Selbstcheck und alle Lösungen. Farbig und schwarzweiß, sofort druckbar.Angst ist ein Wächter, Mut ist kein Zaubertrick: Wie man etwas schafft, obwohl das Herz klopft.Das lernen die KinderDie Kinder verstehen: Angst warnt und schützt, sie ist nicht peinlich.Sie unterscheiden Mut (etwas Schweres trotz Angst tun) von Leichtsinn (Gefahr nicht sehen).Sie kennen den Mut-Trick: kleine Schritte, jemanden mitnehmen, sich das Ende vorstellen.Das steckt drin (11 Seiten)Seite 1: Deckblatt mit ÜberblickSeite 2: Lehrkraftseite — Ziele, Material, Ablauf für eine Stunde (mit Hinweis für die Doppelstunde), StolperfallenSeite 3: Wissensseite „Angst ist ein Wächter“ mit sechs Bildern und WortspeicherSeite 4: Acht Bildkarten zum AusschneidenSeite 5: Arbeitsblatt 1 „Das ist Mut“ — Zuordnen (Niveau 1, mit Bild und Beispiel lösbar)Seite 6: Arbeitsblatt 2 „Stimmt das?“ — Richtig oder falsch (Niveau 2)Seite 7: Arbeitsblatt 3 „Meine Mut-Leiter“ — Lückentext mit Wortspeicher und Malaufgabe (Niveau 2)Seite 8: Arbeitsblatt 4 „Die Mut-Leiter“ — zu zweit nach Think-Pair-Share: Partnerarbeit, Rollenspiel oder Klassenplan (Niveau 3)Seite 9: „Kann ich das?“ — Selbstcheck mit drei FragenSeite 10: Lösungen und Hinweise zu allen BlätternSeite 11: Paketübersicht und BildnachweisSo läuft die Stunde10 min — Sitzkreis: Mut-Geschichte der Lehrkraft: etwas, wovor sie selbst Angst hatte und was sie trotzdem geschafft hat. Dann: Wer kennt das?10 min — Wissensseite: Gemeinsam lesen. Der Unterschied Mut und Leichtsinn wird an zwei Beispielen besprochen.15 min — Arbeitsblätter 1 bis 3: Einzelarbeit. Blatt 1 sortiert mutig und leichtsinnig, Blatt 3 ist die eigene Mut-Leiter.15 min — Mut-Leiter (Blatt 4): Think-Pair-Share: erst allein eine Sache aufschreiben, die man sich noch nicht traut, dann zu zweit drei kleine Schritte dorthin planen, dann stellen zwei Paare ihre Leiter vor.5 min — Kann ich das?: Selbstcheck.Die Methode bleibt einfach: Sitzkreis zum Einstieg, Einzelarbeit im eigenen Tempo, Think-Pair-Share auf Arbeitsblatt 4. Die drei Schritte Denke, Tauscht euch aus, Teilt stehen wörtlich auf dem Blatt. Für 45 Minuten reichen Blatt 1 oder 2 plus Blatt 4.Differenzierung ohne EtikettJedes Arbeitsblatt trägt rechts oben ein, zwei oder drei Blätter als stilles Niveausymbol. Auf keinem Blatt steht „leicht“ oder „schwer“. Über jeder Aufgabe steht ein gelöstes Beispiel, damit auch Kinder mit wenig Lesetext starten können.Material: Bildkarten (Seite 4), Buntstifte, gern ein Bilderbuch zum Thema Mut für den Einstieg.Teil der Reihe „Wir gemeinsam“Einheit 3 von 5 im Paket 2 „Ich und meine Gefühle“. Die anderen Einheiten des Pakets: Gefühle erkennen, Wenn ich wütend bin, Das kann ich gut, Streit lösen. Alle 15 Einheiten der Reihe sind gleich aufgebaut — wer eine kennt, kennt alle. Das Paket und das Gesamtpaket gibt es im Shop günstiger als die Einzelhefte.TechnischesZwei PDF-Dateien (farbig und schwarzweiß), DIN A4, 11 Seiten. Lösungen enthalten. Bilder: WowlyDesign (Etsy), kommerzielle Lizenz.
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Streit lösen — eine komplette Klassenleiterstunde (45 bis 90 Minuten) für Klasse 2–3: Lehrkraftseite, Wissensseite mit Bildern, acht Bildkarten, vier Arbeitsblätter in drei stillen Niveaus, Selbstcheck und alle Lösungen. Farbig und schwarzweiß, sofort druckbar.Stopp sagen, Ich-Satz, zuhören, Lösung finden: Die Friedensbrücke in vier Schritten.Das lernen die KinderDie Kinder kennen die vier Schritte der Friedensbrücke: Stopp, Ich-Satz, Zuhören, Lösung.Sie unterscheiden Streit (kommt vor, gehört dazu) von Gemeinheit (verletzt absichtlich).Sie üben die Friedensbrücke in einem Rollenspiel mit vorgegebener Situation.Das steckt drin (11 Seiten)Seite 1: Deckblatt mit ÜberblickSeite 2: Lehrkraftseite — Ziele, Material, Ablauf für eine Stunde (mit Hinweis für die Doppelstunde), StolperfallenSeite 3: Wissensseite „Die Friedensbrücke“ mit sechs Bildern und WortspeicherSeite 4: Acht Bildkarten zum AusschneidenSeite 5: Arbeitsblatt 1 „Streit oder Gemeinheit?“ — Zuordnen (Niveau 1, mit Bild und Beispiel lösbar)Seite 6: Arbeitsblatt 2 „Stimmt das?“ — Richtig oder falsch (Niveau 2)Seite 7: Arbeitsblatt 3 „Vier Schritte“ — Lückentext mit Wortspeicher und Malaufgabe (Niveau 2)Seite 8: Arbeitsblatt 4 „Die Friedensbrücke üben“ — zu zweit nach Think-Pair-Share: Partnerarbeit, Rollenspiel oder Klassenplan (Niveau 3)Seite 9: „Kann ich das?“ — Selbstcheck mit drei FragenSeite 10: Lösungen und Hinweise zu allen BlätternSeite 11: Paketübersicht und BildnachweisSo läuft die Stunde10 min — Sitzkreis: Zwei Handpuppen streiten um einen Stift. Die Kinder rufen Stopp. Was könnten die beiden jetzt tun? Sammeln.10 min — Wissensseite: Gemeinsam lesen. Die vier Schritte kommen als Bildkarten in eine Reihe an die Tafel.15 min — Arbeitsblätter 1 bis 3: Einzelarbeit. Blatt 3 übt den Ich-Satz noch einmal (siehe auch Einheit 3).15 min — Friedensbrücke üben (Blatt 4): Think-Pair-Share: erst allein die Situation lesen, dann spielen zwei Kinder die vier Schritte durch, dann zeigt ein Paar sein Rollenspiel der Klasse.5 min — Kann ich das?: Selbstcheck.Die Methode bleibt einfach: Sitzkreis zum Einstieg, Einzelarbeit im eigenen Tempo, Think-Pair-Share auf Arbeitsblatt 4. Die drei Schritte Denke, Tauscht euch aus, Teilt stehen wörtlich auf dem Blatt. Für 45 Minuten reichen Blatt 1 oder 2 plus Blatt 4.Differenzierung ohne EtikettJedes Arbeitsblatt trägt rechts oben ein, zwei oder drei Blätter als stilles Niveausymbol. Auf keinem Blatt steht „leicht“ oder „schwer“. Über jeder Aufgabe steht ein gelöstes Beispiel, damit auch Kinder mit wenig Lesetext starten können.Material: Zwei Handpuppen oder Kuscheltiere, Bildkarten (Seite 4) für die Tafel, Buntstifte.Teil der Reihe „Wir gemeinsam“Einheit 5 von 5 im Paket 2 „Ich und meine Gefühle“. Die anderen Einheiten des Pakets: Gefühle erkennen, Wenn ich wütend bin, Mut und Angst, Das kann ich gut. Alle 15 Einheiten der Reihe sind gleich aufgebaut — wer eine kennt, kennt alle. Das Paket und das Gesamtpaket gibt es im Shop günstiger als die Einzelhefte.TechnischesZwei PDF-Dateien (farbig und schwarzweiß), DIN A4, 11 Seiten. Lösungen enthalten. Bilder: WowlyDesign (Etsy), kommerzielle Lizenz.
Klassenstufen: 2-3. Klasse
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