Blues und Gospel – Stimmen der Hoffnung – Lesespurgeschichte Musik (Klasse 9)

Begib dich mit deiner Klasse auf eine bewegende Lesespur zu den Wurzeln der afroamerikanischen Musik! Samira und Konrad besuchen mit ihrem Musikkurs einen Blues- und Gospelnachmittag im Kulturhaus: In der Wandbildgalerie erfahren sie, wie versklavte Menschen bei der Arbeit Worksongs mit Call and Response sangen, im Spiritualraum hören sie Lieder voller Hoffnung auf Freiheit, auf der Bluesbühne erklingen die schrägen Blue Notes. In der Textwerkstatt schreiben sie eine eigene Bluesstrophe in AAB-Form, in der Mundharmonika-Ecke lernen sie das 12-taktige Bluesschema, an der Gitarrenbank jault die Slide-Gitarre, im Gospelsaal klatscht ein großer Chor auf zwei und vier, im Soulstudio geht es um die Musik der Bürgerrechtsbewegung – und im Konzerthof singen alle zusammen. Ihre Mundharmonika Harpi ist immer dabei. Am Ende jedes Abschnitts verrät ein Hinweis den nächsten Ort auf dem Plan – nur wer genau liest, findet den Weg und sammelt alle geheimen Buchstaben zum Lösungswort.

Die perfekte Lesespur für den MUSIKUNTERRICHT der 9. Klasse – ideal zu den Wurzeln der populären Musik: Sie verbindet sinnentnehmendes Lesen mit Musikgeschichte, musikalischen Merkmalen und einem respektvollen Blick auf den gesellschaftlichen Hintergrund. Das Material ist SOFORT EINSETZBAR und in DREI DIFFERENZIERUNGSSTUFEN (leicht ★ / mittel ★★ / schwer ★★★) angelegt.

WICHTIG: Das komplette Material ist sowohl in FARBE als auch in SCHWARZ-WEISS enthalten – ideal zum Sparen von Druckkosten.

DAS IST ENTHALTEN

• Lesespurgeschichte in 3 Niveaus (leicht, mittel, schwer)

• farbiger Plan als Suchkarte

• Hörverstehen mit QR-Code zur MP3 (selbstständiges Hören mit Kopfhörern)

• vier Aufträge auf dem Weg: eine Zuordnung, ein Quiz, eine Rechenaufgabe und ein Steckbrief

• Rätselseite (Wörter-Suchsel + Fragen)

• Ausmalbild zum Thema (Gospelchor)

• ausführliches Lösungsblatt für die Lehrkraft

• alles zusätzlich als komplette Schwarz-Weiß-Variante

SO GEHT DIE LESESPUR

Die Jugendlichen lesen ab START, finden im Text den nächsten Ort, suchen ihn auf dem Plan und lesen bei dieser Station weiter. An jeder richtigen Station gibt es einen Buchstaben. Eingebaute Sackgassen (Garderobe, Kiosk, Büro, Lager) sind keine Stationen und dienen der Selbstkontrolle. Am Ende werden die gesammelten Buchstaben umgestellt und ergeben ein geheimes Lösungswort. (Die Lösungen sind selbstverständlich nur im Lösungsblatt für die Lehrkraft enthalten.)

INHALTLICHER SCHWERPUNKT

Die Jugendlichen lernen Worksong, Spiritual, Blues, Gospel und Soul kennen, beschreiben Merkmale wie Call and Response, das 12-taktige Bluesschema, die AAB-Strophe und Blue Notes und ordnen die Musik respektvoll in ihren historischen und gesellschaftlichen Zusammenhang ein.

ABGEDECKTER LEHRPLAN (Klasse 9, Musik)

• Musik (LehrplanPLUS Bayern) – Jahrgangsstufe 9 „Musik – Mensch – Zeit“: Wurzeln afroamerikanischer Musik kennen, typische Merkmale beschreiben und Musik in ihrem gesellschaftlichen Zusammenhang deuten.

• Deutsch – Lesen und mit Texten umgehen: Sachinformationen gezielt entnehmen; eigene Liedtexte verfassen; Zuhören: einem Sachhörtext konzentriert folgen (Hörverstehen mit MP3).

• Mathematik – Addition und Multiplikation (Takte).

• Fächerübergreifend / Kompetenzen: Geschichte (Sklaverei, Bürgerrechtsbewegung), Ethik/Sozialkunde (Menschenrechte, Diskriminierung), Englisch (Fachbegriffe), genaues Lesen und Prüfen, kreatives Gestalten (Ausmalbild).

Geeignet für Freiarbeit, Stationenlernen, Vertretungsstunden, Wochenplan, Projekttage und Distanzunterricht. Klassenstufe 9.

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