🌸 LRS-Förderung: Selbstkorrektur stärken & Nachteilsausgleich sinnvoll nutzen 🌸

Kinder mit LRS profitieren in Klassenarbeiten und Prüfungssituationen häufig von einem Nachteilsausgleich – zum Beispiel in Form einer Zeitverlängerung. Doch mehr Zeit allein hilft einem Kind noch nicht automatisch dabei, eigene Fehler zu erkennen und gezielt zu verbessern. 💗

✨ Die entscheidende Frage lautet deshalb:
Wie können wir Kinder so unterstützen, dass sie diese zusätzliche Zeit auch wirklich sinnvoll für sich nutzen können? ✨

Genau hier setzt diese Materialsammlung an. Sie verbindet die gezielte Förderung der Selbstkorrektur im Unterricht mit konkreten Hilfsmitteln, die – je nach individuellen und schulrechtlichen Vorgaben – auch im Rahmen eines Nachteilsausgleichs eingesetzt werden können. 🌷

🩷 Selbstkorrektur beginnt lange vor der Klassenarbeit 🩷

Die Fähigkeit, einen eigenen Text noch einmal aufmerksam zu lesen, Fehler zu entdecken und diese anschließend gezielt zu überarbeiten, entsteht nicht erst in einer Prüfungssituation. Sie muss Schritt für Schritt angebahnt, geübt und zunehmend automatisiert werden.

Die Strategiekarte zur Selbstkorrektur und die Textkorrekturkarte unterstützen Kinder dabei, ihre Texte nicht einfach nur noch einmal „durchzulesen“, sondern mit einem konkreten Auftrag auf Fehlersuche zu gehen. 🔎

So lernen sie nach und nach, ihren Blick gezielt auf unterschiedliche Fehlerschwerpunkte zu richten und Verantwortung für die Überarbeitung ihrer eigenen Texte zu übernehmen. 🌱

🌸 Sicherheit durch vertraute Hilfsmittel 🌸

Ergänzt werden die beiden Werkzeuge zur Selbstkorrektur durch eine Wörterliste und Regelkarten.

Diese Materialien können bereits während des Unterrichts und der Förderung gemeinsam erarbeitet und regelmäßig genutzt werden. So sind sie den Kindern vertraut und werden nicht erst unmittelbar vor einer Klassenarbeit eingeführt. 💕

In Prüfungssituationen können sie, sofern dies im jeweiligen Nachteilsausgleich vorgesehen ist, zusätzliche Sicherheit schenken: Hat ein Kind beispielsweise eine unsichere Schreibweise oder einen Fehler erkannt, kann es mithilfe seiner vertrauten Materialien noch einmal nachschauen und die entsprechende Stelle selbstständig verbessern. ✏️

🎀 So nutze ich die Materialien in meiner Förderung 🎀

Ich drucke die entsprechenden Hilfsmittel gerne farbig aus. So entsteht für die Kinder eine ganz einfache Orientierung: Die farbigen Blätter sind ihre persönlichen Werkzeuge, die sie – wenn es die jeweiligen Regelungen erlauben, auch in Klassenarbeiten nutzen dürfen. 🌸

Das hat noch einen schönen Nebeneffekt: Viele Kinder gestalten und ergänzen ihre Materialien besonders sorgfältig, wenn sie wissen, dass diese später tatsächlich eine Unterstützung für sie sein können. Die eigene Wörterliste oder Regelkarte wird damit ein bisschen zum erlaubten „Spickzettel“ – nur eben zu einem, den sich die Kinder durch ihre eigene Arbeit und ihr Lernen selbst aufgebaut haben. 💗

🌷 Das Materialpaket enthält: 🌷

✨ eine Strategiekarte zur Selbstkorrektur
🔎 eine Textkorrekturkarte (nach Beate Lessmann)
📝 eine Wörterliste
📚 3 Versionen einer Regelkarte

📝 eine Merkwortliste
💕 eine Gebrauchsanweisung mit Hinweisen zum Einsatz der Materialien

🌸 Mein Ziel: Kinder sollen zusätzliche Zeit nicht einfach nur haben, sondern wissen, was sie damit anfangen können. Durch regelmäßig eingeübte Strategien und vertraute Hilfsmittel lernen sie, ihre Texte zunehmend selbstständig zu kontrollieren, Unsicherheiten zu überprüfen und erkannte Fehler gezielt zu verbessern. 🌸

💕 Ich wünsche Dir ganz viel Freude beim Ausprobieren und Einsetzen der Materialien! Melde Dich jederzeit gerne bei mir, wenn Du noch Fragen hast oder etwas in der Gebrauchsanweisung nicht ganz nachvollziehen kannst.

⚠️ Wichtiger Hinweis zum Nachteilsausgleich ⚠️

Die Regelungen zum Nachteilsausgleich sowie die zulässigen Unterstützungsmaßnahmen können sich von Bundesland zu Bundesland unterscheiden. Auch die Frage, welche Hilfsmittel in Klassenarbeiten und Prüfungssituationen verwendet werden dürfen, ist nicht überall einheitlich geregelt.

Informiere Dich deshalb unbedingt vor dem Einsatz der Materialien über die aktuell geltenden Regelungen in Deinem Bundesland und darüber, welche Maßnahmen für das jeweilige Kind vorgesehen und zulässig sind.