BESCHREIBUNG

Zerlegen, Ergänzen, Plus und Minus bis 20 – sicher im Kopf statt mit den Fingern. 20 Wochen-Sprints mit fester Routine: Montag bis Donnerstag üben, am Freitag der Check mit neuen Aufgaben. Nur 8 Aufgaben pro Tag, große Schrift und eine Bildleiste statt Text – gemacht für Erstleser. Max und Mia begleiten die Kinderdabei.

Das bekommen Sie: zwei Dateien

Schülerheft (44 Seiten) – zum Kopieren für jedes Kind

✓Motivierendes Cover mit Stadionrunde: Nach jedem Sprint wird ein Feld ausgemalt.

✓Kinderanleitung in wenigen Worten mit Bildern und Mias Tipp

✓Sprint-Pass für alle 20 Wochen

✓20 Doppelseiten: links vier Übungstage mit denselben 8 Aufgaben, jeden Tag neu gemischt; rechts der Freitags-Check mit 8 neuen Aufgaben, Wochenrückblick und Knobel-Ecke

✓Abschlussseite „Geschafft! Mein Rückblick“

✓44 Seiten, durch vier teilbar – ideal für den doppelseitigen Heftdruck; Übungstage und Freitags-Check liegen nebeneinander.

Lehrermaterial (11 Seiten) – einmal drucken

✓Zwei Lehrerseiten mit Bildungsplanbezug, Wochenrhythmus, Differenzierungsideen, ausformulierter Einführung der ersten Einheit und Tipps zum Beobachten und Fördern

✓Vollständige Lösungen zu allen 20 Sprints (auch zu den Knobel-Ecken) – zumLaminieren und Auslegen

✓Beobachtungsbogen als Klassenliste

✓Urkunde „Sprint-Profi“ mit Max und Mia

Die Inhalte

✓Plus und Minus bis 10

✓Alle Zerlegungen bis 10 mit dem Kästchen an der richtigen Stelle (4 + ☐ = 9)

✓Ergänzen bis 10 („verliebte Zahlen“)

✓Verdoppeln, Halbieren und Fast-Verdoppeln

✓Zehner und Einer, Rechnen bis 20 ohne Übergang

✓Zehnerübergang Schritt für Schritt: erst mit 9, dann mit 8 und 7, dann gemischt

✓Minus mit Übergang und Ergänzen bis 20

✓Keine Malaufgaben – passend zum Zahlenraum bis 20

Besonders für Klasse 1: Jeder Sprint bleibt bei einer Schreibweise, und die Kästchen stehen genau untereinander – das macht die Seiten ruhig.

Warum es im Unterricht funktioniert

✓Feste Wochenroutine: Die Kinder wissen genau, was zu tun ist, und arbeiten selbstständig.

✓Jeden Tag neu gemischt: Die Kinder lernen Ergebnisse statt Reihenfolgen. Nach jedem Durchgang wird nach hinten geknickt – abschreiben unmöglich.

✓Der Freitags-Check mit neuen Aufgaben zeigt, ob wirklich automatisiert wurde.

✓Nur mit sich selbst vergleichen: Sprint-Pass und Stadionrunde machen Fortschritt sichtbar – ohne Ranglisten.

✓Ruhiges, klares Layout: getönte Felder sind vorgegeben, in weiße schreibt das Kind; keine ablenkenden Bilder auf den Arbeitsblättern.

✓Lernziel in Kindersprache mit Selbsteinschätzung, Feld „Kontrolliert von“ für Partnerkontrolle, Knobel-Ecke für die Schnellen.

Einsatz

Freiarbeit und Wochenplan, Förderunterricht, Ritual zu Stundenbeginn, Hausaufgabe,Vertretungsstunde. Für Grundschule, SBBZ Lernen, Vorklassen und inklusive Settings und als Baustein im Förderplan.

Bildungsplan

Orientiert am Bildungsplan Baden-Württemberg, Grundschule Mathematik, Klassen 1/2,3.1.1.2 „Rechenoperationen verstehen und beherrschen“: Zerlegungen bis 10 und Einspluseins aus dem Gedächtnis abrufen, Umkehrungen ableiten.

Umfang und Technik

ZweiPDF-Dateien, DIN A4, druckfreundlich: Schülerheft (44 Seiten) und Lehrermaterial (11 Seiten). 320 Aufgaben, alle Lösungen rechnerisch geprüft.

Passend dazu

Den Kopfrechen-Sprint gibt es für die Klassen 1, 2, 3, 4 und 5/6 – einzeln odergünstiger im Grundschul-Paket (Kl. 1–4) und im Komplett-Paket (Kl. 1–5/6). Für die Leseflüssigkeit nach demselben Prinzip: die Blitzlese-Werkstatt von Förderkompass Lernen.