Ein Arbeitsheft zu Herz, Blut und Blutkreislauf auf gymnasialem Niveau für die Klassen 7 und 8. Es beginnt mit einem Untersuchungsbogen: Die 13-jährige Lina aus Lübeck will bei ihrer ersten Ruderregatta starten und wird vorher sportärztlich untersucht, mit Herzfrequenz 72 und Blutdruck 112/68 mmHg. Von dort geht es zu Herzklappen und Herztönen, zu Druck- und Volumenkurven, zu Harveys Rechnung von 1628, zur Blutspende ihrer Mutter und zum Herzinfarkt ihres Großvaters.

Drei Anspruchsebenen in jedem Block: Basis, Vertiefung und Experte, jede Aufgabe mit Anforderungsbereich (AFB I–III). Jeder Block endet mit einer Expertenaufgabe im AFB III.

Das steckt drin (29 Seiten):

• Block A: Die Herzklappen schließen hörbar – die großen Gefäße, Bau des Herzens im Schnittbild, Segel- und Taschenklappen, Systole und Diastole, Druck- und Volumenkurve eines Herzschlags, Schlagvolumen; die Expertenaufgabe prüft eine These zur rechten Kammer

• Block B: Das Blut fließt in zwei Kreisläufen – Lungen- und Körperkreislauf, Kapillaren und Diffusion, systolischer und diastolischer Blutdruck, Druckverlauf von der Aorta bis zum rechten Vorhof, Herzminutenvolumen mit Rechenkasten, Methodenseite „Eine Messreihe als Diagramm darstellen und auswerten“ an einem Ergometertest; Experte: William Harveys Beweis von 1628 nachrechnen und beurteilen

• Block C: Antikörper erkennen fremde Blutgruppen – Blutbestandteile, AB0-System mit Antigenen und Antikörpern, Rhesusfaktor, Bedside-Testkarten, Karl Landsteiners Versuch von 1901, die Blutgruppenverteilung in Deutschland und ein Spendenaufruf

• Block D: Verengte Herzkranzgefäße gefährden den Herzmuskel – Arteriosklerose im Querschnitt, Herzinfarkt, beeinflussbare und nicht beeinflussbare Risikofaktoren, Blutdruckeinteilung, Todesursachenstatistik 2024 und eine Kontroverse: EKG für alle jungen Wettkampfsportler, mit den Daten aus Venetien

• Operatorenkasten nach AFB, Fachbegriffe und Selbsteinschätzung mit Seitenverweisen

• Klassenarbeit (40 Punkte, 45 Minuten) an neuen Werten – Herzschema, Drucktabelle mit Klappenzuständen, Herzminutenvolumen in Ruhe und Belastung, Testkarten, Blutdruckeinordnung, das Sportlerherz – mit Erwartungshorizont, Punkten, AFB und Notenschlüssel

• Erwartungshorizont zu allen 19 Aufgaben mit Fundstelle, Punkteschlüssel und häufigen Fehlern

Kompetenzbezug (Bildungsstandards im Fach Biologie für den Mittleren Schulabschluss, KMK 2024): im Mittelpunkt das Basiskonzept Struktur und Funktion, dazu Steuerung und Regelung sowie Stoff- und Energieumwandlung. Alle vier Kompetenzbereiche kommen vor, die Erkenntnisgewinnung an Druckkurven, Messreihe und historischer Beweisführung, die Bewertungskompetenz an Spendenaufruf und Vorsorgeuntersuchung.

Für heterogene Klassen gibt es dasselbe Thema vierfach differenziert mit Förderversion (#2233828) und als Arbeitsheft in einfacher Sprache (#2197901).