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Eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe mit 7 Unterrichtsstunden für Erziehungswissenschaft/Pädagogik in der Qualifikationsphase. Die Reihe verbindet fachwissenschaftliche Grundlagen mit Fallanalysen, Urteilsbildung und gezieltem Klausurtraining.
Die Stunde klärt die Begriffe Erziehungsziel und Erziehungsstil und führt in die typologischen Modelle der Erziehungsstilforschung ein. Der Zugriff bleibt beschreibend: Erziehungsstile werden zunächst nicht bewertet, sondern als Muster rekonstruiert.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Was lässt sich über Wirkungen elterlichen Erziehungsverhaltens sachlich sagen – und wo liegen die Grenzen solcher Aussagen? Die Stunde arbeitet ausdrücklich ohne Zahlenangaben und zielt auf das Verstehen von Argumentationsformen.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Zwei Erziehungsinstanzen mit unterschiedlichen Handlungslogiken. Der Zugriff bleibt analytisch: Konflikte werden als Folge unterschiedlicher Logiken gedeutet, nicht als persönliches Versagen.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Systematischer Überblick über die wichtigsten Felder pädagogischen Handelns. Nicht einzelne Tätigkeiten stehen im Vordergrund, sondern die Kriterien, nach denen sich Felder unterscheiden lassen.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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