Nähe und Ich-Identität mit Erikson deuten – Klausur + EWH | Pädagogik Q1/Q2

Wie lassen sich Entwicklungskrisen mit dem Modell psychosozialer Entwicklung erklären? Dieses Materialpaket bündelt fünf Klausuren mit Erwartungshorizonten zur Anwendung von Eriksons Theorie.Die Klausuren behandeln Identitätsentwicklung im Jugendalter, Nähe und Ich-Identität, Autonomie und Scham sowie Leistung und Rückmeldung. Eine weitere Klausur stellt die Beurteilung von Entwicklungskrisen in den Mittelpunkt.Die Lernenden wenden theoretische Begriffe an, analysieren Entwicklungsbedingungen und beurteilen Möglichkeiten pädagogischer Unterstützung. Die fünf Klausuren bieten unterschiedliche Schwerpunkte für Klausurtraining und Leistungsüberprüfungen im Pädagogikunterricht der Oberstufe.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Dieses Gesamtpaket verbindet sieben Unterrichtsstunden und fünf Klausuren mit Erwartungshorizonten zu Eriksons Modell psychosozialer Entwicklung.Die Unterrichtsreihe führt in die acht Entwicklungsstufen ein und vertieft Urvertrauen, Autonomie, Initiative, Werksinn, Identitätsentwicklung, Intimität und Generativität. Abschließend prüfen die Lernenden die Grenzen des Modells und seine Bedeutung für pädagogisches Handeln.Die fünf Klausuren ermöglichen die Anwendung der Theorie auf unterschiedliche Entwicklungsfragen: Identität im Jugendalter, Nähe und Ich-Identität, Autonomie und Scham, Leistung und Rückmeldung sowie Entwicklungskrisen.Das Paket umfasst zwölf Einzelmaterialien und unterstützt eine Verbindung von Theorieerarbeitung, Anwendung, pädagogischer Urteilsbildung und Leistungsüberprüfung.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)