Materialpaket - Eichhörnchen

Entdecken& VermutenZum Einstieg wird die Frage „Was frisst das Eichhörnchen?“ aufgegriffen. Verschiedene Nahrungsmittelkarten werden gezeigt und die Schüler*innen äußern Vermutungen: Was gehört zum natürlichen Speiseplan des Eichhörnchens – und was nicht? Die Karten können gemeinsam den Kategorien „Das esse ich“ und „Das esse ich nicht“ zugeordnet werden.Nahrung im Jahreskreis erforschenAnschließend wird die Frage gestellt: „Findet das Eichhörnchen zu jeder Jahreszeit das gleiche Futter?“ Die Schüler*innen ordnen die Nahrung den Jahreszeiten zu. Dabei erkennen sie, dass sich das Nahrungsangebot im Laufe des Jahres verändert: Im Frühling stehen beispielsweise Knospen und Insekten zur Verfügung, während im Herbst unter anderem Nüsse, Eicheln, Bucheckern und Zapfen eine wichtige Rolle spielen. Im Winter greift das Eichhörnchen auch auf seine Vorräte zurück. Wissen anwenden & sichernDie Schüler*innen bearbeiten anschließend eines der differenzierten Arbeitsblätter. Je nach Lernstand sortieren sie Nahrungsmittel, kreuzen passende Nahrung an und ordnen Beispiele den Jahreszeiten zu. Die offenere Variante verlangt mehr eigenständiges Schreiben, während die andere Variante durch Ankreuzen sowie Malen oder Schreiben entlastet. Vertiefen& RätselnDas Rätselblatt kann zur Vertiefung, als Lerntheke oder als weiterführende Aufgabe eingesetzt werden. Die Schüler*innen lösen Rätsel zu Nahrungsmitteln, suchen Wege zu den Vorräten und überprüfen Aussagen über das jahreszeitliche Nahrungsangebot. Als weiterführende Forscherfrage beschäftigen sie sich damit, warum gerade der Herbst für das Eichhörnchen besonders wichtig ist.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Das Rätselspiel „Findest du mich?“ verbindet genaues Zuhören bzw. Lesen mit aufmerksamem Betrachten und Zuordnen. Es ist perfekt für die Herbstjahreszeit. Die Bildkarten werden für alle Kinder gut sichtbar ausgelegt, beispielsweise in der Mitte des Sitzkreises. Die Lehrkraft oder ein Kind liest eine Rätselkarte vor. Die Schülerinnen und Schüler hören aufmerksam zu und überlegen, welches Eichhörnchen zur Beschreibung passt.Dabei nutzen sie einzelne Hinweise aus dem Text und vergleichen diese mit den Details auf den Bildern. Haben sie eine Vermutung, zeigen oder nennen sie die entsprechende Bildkarte. Anschließend kann gemeinsam besprochen werden, welche Hinweise zur Lösung geführt haben.Das Material eignet sich als Ergänzung zur Eichhörnchen-Reihe, für den Sitzkreis, als gemeinsames Leserätsel oder für kleine Gruppen. Je nach Lesekompetenz können die Texte von der Lehrkraft oder von den Kindern selbst vorgelesen werden.Tipp: Die Lösungen können mit den Nummern auf den Karten überprüft werden.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Die Wissenskartei zum Eichhörnchen ergänzt die Materialien der Eichhörnchen-Reihe und kann flexibel während oder nach der Unterrichtsreihe eingesetzt werden. Sie greift bereits erarbeitete Inhalte auf, vertieft diese und erweitert das Wissen der Kinder um zusätzliche interessante Aspekte.Die einzelnen Karten beschäftigen sich mit dem Steckbrief des Eichhörnchens, seiner Familie, seinem Verhalten im Winter, seinen besonderen Fähigkeiten sowie überraschenden Fakten. Ergänzende Bildkarten ermöglichen es den Kindern, verschiedene Vertreter aus der Familie der Hörnchen kennenzulernen und miteinander zu vergleichen.Die Kartei kann in der Freiarbeit, Lernzeit, Stationenarbeit, als Zusatzangebot für schnelle Kinder oder zur Wiederholung und Vertiefung eingesetzt werden. Sie muss dabei nicht vollständig oder in einer bestimmten Reihenfolge bearbeitet werden. Einzelne Karten können passend zum jeweiligen Thema der Eichhörnchen-Reihe ausgewählt werden.Auch kann die Wissenskartei mit den SuS über die Digitale Tafel mit der entsprechenden Datei bearbeitet werden.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Entdecken& VermutenDie Schüler*innen betrachten verschiedene Eichhörnchen Bilder. Gemeinsam werden erste Vermutungen zur Leitfrage „Warum ist der Schwanz so groß und buschig?“ gesammelt. Die vorgegebenen Antwortmöglichkeiten können anschließend gemeinsam betrachtet und zunächst noch nicht aufgelöst werden. Balancieren erforschenIn einem kleinen Selbstversuch versuchen die Schüler*innen wie vorgegeben zu Balancieren. Sie vergleichen, wann ihnen das Halten des Gleichgewichts leichter fällt, und übertragen ihre Beobachtung auf das Eichhörnchen. So wird die Funktion des Schwanzes beim Balancieren handelnd erfahrbar. Steuern beim Springen untersuchenEin zweiter Bewegungsversuch greift das Springen auf.. Die Beobachtung wird anschließend auf die Funktion des Eichhörnchen Schwanzes übertragen. Wärmefunktion entdeckenMithilfe des Forscherauftrags betrachten die Schüler*innen ein zusammengerolltes Eichhörnchen und untersuchen, wie es seinen Schwanz nutzt. Ein Bezug zu eigenen Erfahrungen – beispielsweise dem Einkuscheln bei Kälte –unterstützt das Verständnis. Erkenntnisse sichernAbschließend bearbeiten die Schüler*innen das differenzierte Arbeitsblatt.

Klassenstufen: 2-3. Klasse