Entdecke mit diesem Material, wie Geld heute funktioniert – auch ohne Scheine! Du und deine Schüler*innen tauchen gemeinsam in die faszinierende Welt des bargeldlosen Bezahlens ein.

Das steckt im Material:

• Das Material ist perfekt für den Sachunterricht in Klasse 3 und 4 geeignet und passt zum Lehrplan NRW im Bereich Mensch und Gemeinschaft (Konsum, Geld und Wirtschaft).
• Du erhältst ein umfassendes Paket mit 4 Arbeitsblättern und einer 2-seitigen Selbstkontrolle, die deine Schüler*innen selbstständig nutzen können.
• Eine detaillierte Infoseite für dich als Lehrkraft bietet dir alle wichtigen Hintergrundinformationen, Lösungen und praktische Tipps für den Einsatz im Unterricht.
• Zwei kindgerechte QR-Codes führen direkt zu werbefreien Zusatzmaterialien, die das Wissen vertiefen und neugierig machen.
• Die Aufgaben sind vielfältig und fördern unterschiedliche Denkweisen: Von der ersten Entdeckung bis zum persönlichen Aha-Moment ist alles dabei.
• Die Sozialformen sind klar gekennzeichnet (allein, zu zweit, Austausch), sodass du flexibel im Unterricht arbeiten kannst.
• Differenzierung ist einfach: Aufgaben wie „Weiterdenken“ und „Forscher-Spur“ fordern deine Schüler*innen zusätzlich heraus und fördern höhere Denkprozesse.
• Das Material ist für etwa 45 Minuten Unterricht konzipiert, aber flexibel anpassbar.
• Du kannst es problemlos in Schwarz-Weiß ausdrucken und benötigst kein zusätzliches Versuchsmaterial.

Das lernen deine Schüler*innen mit diesem Material:

• Sie verstehen, wie bargeldloses Bezahlen funktioniert und welche Rolle Banken dabei spielen.
• Sie lernen wichtige Begriffe wie Konto, Kontostand, Buchgeld, Chip, PIN und Funk kennen und können sie richtig anwenden.
• Sie entwickeln ihre Fähigkeiten im Rechnen und im Umgang mit Zahlen im Kontext von Geldtransaktionen.
• Sie üben sich im kritischen Denken und im Begründen eigener Vermutungen, besonders bei den Aufgaben „Weiterdenken“ und „Forscher-Spur“.
• Sie reflektieren über den Wert des Geldes und die Bedeutung von Sicherheit beim Bezahlen.
• Sie stärken ihre Selbstständigkeit durch die Nutzung der Selbstkontrolle und die Möglichkeit, Aufgaben allein zu bearbeiten.