Vorkurs - der Herbst - MATERIALPAKET

Mit diesen Kärtchen erwerben die Schüler*innen spielerisch den Wortschatz zum Thema Herbst Das Material ermöglicht abwechslungsreiche Einsatzmöglichkeiten: Die Begriffe können in Artikelhäuser eingeordnet, in Silben geschwungen oder als Sprechanlass genutzt werden. So wird das Vokabular auf aktive Weise gefestigt und die Sprachförderung unterstützt. Perfekt für den DaZ-Unterricht, die Freiarbeit oder als differenzierte Übung! 😊 

Klassenstufen: 2. Klasse, 4. Klasse

✨ „Paare finden“ – Wortschatz spielerisch festigen ✨Mit dem Spiel „Paare finden“ üben die Schüler*innen auf spielerische Weise neuen Wortschatz und festigen bereits Gelerntes 🧠💬Durch das aktive Arbeiten mit den Karten wird das Lernen greifbar – so können sich die SuS die Begriffe leichter merken.🎯 So funktioniert’s:Die Schüler*innen decken jeweils zwei Karten auf und versprachlichen, was sie sehen, z. B.:„Das ist der Baum. Das ist die Nuss.“Passen die Karten zusammen, dürfen sie behalten werden – das motiviert und fördert gleichzeitig die Sprachproduktion 🎉👩‍🏫 Einsatzmöglichkeiten:✔️ Stationenarbeit✔️ Lerntheke✔️ Partner- oder Gruppenarbeit✔️ Förderunterricht💡 Besonders geeignet für:Schüler*innen mit Förderbedarf oder sprachlichen Unsicherheiten – durch die Kombination aus Sehen, Sprechen und Handeln profitieren sie besonders 🌟🛠️ Vorbereitung:Einfach ausdrucken, laminieren und ausschneiden ✂️So ist das Material langlebig und direkt einsatzbereit.📌 Tipp:Klebe ein dickeres Papier auf die Rückseite, damit die Karten stabiler sind und die Motive nicht durchscheinen 📎

Klassenstufen: 2. Klasse, 4. Klasse

🎲 Ich habe – Wer hat? ❓❗Bei diesem Spiel spielen mehrere Kinder gemeinsam. Das Kind mit der ersten Karte beginnt und fragt:❓ „Wer hat …?“Alle Kinder hören aufmerksam zu und schauen auf ihre Karten. Das Kind, das das passende Bild auf seiner Karte entdeckt, antwortet:❗ „Ich habe …!“Danach ist dieses Kind an der Reihe und liest die nächste Frage vor:❓ „Wer hat …?“So geht es immer weiter, bis alle Karten einmal an der Reihe waren. 🔄🌟 Was wird dabei gefördert?🗣️ Sprache:Die Kinder sprechen deutlich, bilden Sätze und erweitern ihren Wortschatz.👂 Auditive Wahrnehmung:Die Kinder hören genau zu und erkennen, wann sie angesprochen werden.👀 Aufmerksamkeit und Konzentration:Die Kinder beobachten den Spielverlauf und achten darauf, ob das gesuchte Bild auf ihrer Karte zu sehen ist.🤝 Soziale Kompetenzen:Die Kinder warten geduldig, hören einander zu und nehmen Rücksicht auf die anderen.📋 Regelverständnis:Die Kinder lernen, Spielregeln einzuhalten und den Ablauf des Spiels zu verfolgen.So wird spielerisch gelernt, zugehört und gemeinsam kommuniziert. 🎉

Klassenstufen: 1. Klasse

Mit diesem unterhaltsamen Brettspiel können die SuS den gelernten Wortschatz aktiv auf der Satz- oder Wortebene anwenden. Durch das spielerische Bilden und Versprachlichen von Sätzen wird der Wortschatz nachhaltig gesichert und die sprachliche Ausdrucksfähigkeit gefördert. Das Material eignet sich ideal für den DAZ- und Sprachförderunterricht und kann flexibel in Partner- oder Gruppenarbeit eingesetzt werden. Perfekt, um Sprechanlässe zu schaffen und das Lernen mit Spaß zu verbinden! 🎲✨Differenzierung:für schwache SuS mit Artikelpunktefür die stärkeren SuS ohne Artikelpunkteauf der Satz- oder Wortebene    

Klassenstufen: 2. Klasse, 4. Klasse